科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相对寒冷的环境中生长。质粒上有Pst I、Sma I、Hind Ⅲ、Alu I等四种限制酶切割位点,下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampr为抗氨苄青霉素基因),其中①~④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤,Ⅰ、Ⅱ表示相关结构或细胞。请据图回答:
(1)在构建基因表达载体时,为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接,在此实例中,应该选用限制酶_____________分别对________________进行切割,切割后产生的DNA片段分别为_____和_________种。
(2)培养基中的氨苄青霉素会抑制番茄愈伤组织细胞的生长,要利用该培养基筛选含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞,应使基因表达载体I中含有__________作为标记基因。
(3)通常采用__________________技术,在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质。
(4)利用组织培养技术特含鱼的抗冻蛋白基因的番茄组织细胞培育成植株。图中③、④依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的______________________________过程。
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{5}{6}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{9}{16}$ | C. | $\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{3}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝎毒有可能导致过敏反应,甚至皮炎 | |
B. | 当体内蝎毒破坏了钠离子通道时,神经冲动传递低下,导致肌无力,该病是自身免疫病 | |
C. | 蝎毒引发兔中毒症状为四肢强直性痉挛,流涎,呼吸停止,说明破坏了其免疫系统,使其得了免疫缺陷病 | |
D. | 蝎毒的作用原理是线粒体异常的细胞质遗传 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建师大附中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于建构模型或科学研究方法的相关叙述错误的是( )
A.摩尔根用类比推理的方法证明了“基因在染色体上”
B.孟德尔用豌豆进行杂交实验时,运用了假说一演绎法
C.沃森和克里克研究DNA分子结构时,建构了物理模型
D.摩尔根利用果蝇进行杂交实验时,运用了假说—演绎法
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西北大学附属中学高二下期末生物卷(解析版) 题型:选择题
如图表示利用自然生态系统净化污水的一种大面积、敞开式污水处理池塘(即氧化塘),请据图分析,下列叙述错误的是( )
A.由图示看,氧化塘净化污水途径有物理沉降和生物分解
B.图中A表示的物质是氧气和有机物,B表示的物质是二氧化碳和矿物质等
C.随着距水面深度的不断增加,不同水层微生物的新陈代谢类型也在发生着变化,其中它们的异化作用类型的变化是需氧型―→兼性厌氧型―→厌氧型
D.氧化塘实现净化污水的原理主要是利用细菌和藻类寄生关系来分解有机污染物
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西北大学附属中学高二下期末生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于单克隆抗体的叙述,正确的是( )
A.用某种抗原蛋白免疫小鼠后,分别通过杂交瘤技术和常规方法生产的抗体化学本质不同
B.将未免疫的小鼠脾脏B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合,获得的杂交瘤细胞能大量制备单克隆抗体
C.单克隆抗体制备过程中对细胞进行多次筛选的目的和方法相同
D.“生物导弹”用于疾病治疗时,单克隆抗体所起的作用是“导”而不是“弹”
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西北大学附属中学高二下期末生物卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是( )
A.卵裂期细胞经过了细胞分裂,不再分化 B.原肠胚细胞属于全能细胞
C.囊胚腔先于原肠腔出现 D.桑椹胚开始进行孵化
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