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    9．关于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，不正确的描述是（　　）
    A．处于分裂间期的细胞数目最多
    B．在显微镜视野内可以观察到有两个染色体组的细胞和有四个染色体组的细胞
    C．在高倍显微镜下可以观察到细胞由两个染色体组变为四个染色体组的过程
    D．在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似

    分析 1、低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍．
    2、该实验的步骤为：选材→固定→解离（解离后细胞已经死亡）→漂洗→染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）→制片．

    解答 解：A、由于在一个细胞周期中，分裂间期所处的时间占95%左右，所以处于分裂间期的细胞最多，A正确；
    B、如果观察的细胞处于前期、中期，则细胞内含二个染色体组；如果观察的细胞处于后期，则细胞内含四个染色体组；所以在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞，B正确；
    C、由于在制作装片过程中，要进行解离，使细胞失去活性，所以在显微镜下不可能观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程，C错误；
    D、在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似，都是有丝分裂前期，抑制纺锤体的形成，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查低温诱导染色体数目加倍实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）为探究“影响酶活性的因素”，某同学设计了一个实验方案，见下表：

    试管

    底物和试剂

    实验条件

    1

    1 Cm3瘦肉块＋4 mL胃蛋白酶

    37℃水浴；pH＝8

    2

    1 Cm3瘦肉块＋4 mL胃蛋白酶

    ①

    3

    1 Cm3瘦肉块＋4 mL胃蛋白酶

    0℃水浴：pH＝1．5

    （1）请完成实验设计：①应为 。

    （2）2、3号试管为一组对照实验，本实验中要探究的自变量是 ，请为该组实验拟定一个课题名称 。

    （3）本实验的因变量可以通过观察_________________来确定。

    （4）在1、2号试管所研究的问题中，温度属于______变量。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于同源染色体和四分体“一定”的叙述，正确的是（　　）
    A．同源染色体在细胞分裂过程中一定能够配对
    B．四分体一定含有4条姐妹染色单体
    C．一对同源染色体一定是一个四分体
    D．一个四分体一定是一对同源染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图．
    （1）若某人长期营养不良，图中哪一部分的液体会增多[B]组织液．
    （2）物质进出细胞的方式有多种．以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是自由扩散；红细胞所携带的氧气至少需要经过6层膜才能被组织细胞利用，氧气主要参与有氧呼吸的第三阶段．正常情况下，图中组织细胞中的CO2浓度最高．
    （3）在对肝炎病人化验时，需制取相当于图中[A]血浆液体，会发现转氨酶的含量偏高，这是因为肝炎病人肝细胞膜的通透性增大．肺气肿病人由于呼吸不畅，会使内环境中的pH变小．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图1表示在相对封闭的大棚内，番茄植株在一天内吸收二氧化碳速率的变化情况．图2表示在不同温度下，测定该植物叶片1cm2重量（mg）变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，据图分析回答问题．

    （1）CO2以自由扩散方式进入叶绿体后，通过影响ADP、NADP+物质的产生来影响光反应阶段．
    （2）该植物利用CO2的场所和产生CO2的场所分别是叶绿体基质和细胞质基质及线粒体基质．
    （3）图1中C点代表上午10：00，E点代表中午12：00．C～E时间段中，该植物从外界吸收的CO2量约为60mg
    （4）图1中如果在C、F时刻，植株合成葡萄糖的速率相等，则C点的呼吸强度小于（大于/等于/小于）F点的呼吸强度．
    （5）如果土壤中长期缺乏Mg2+，则图1中B点向右（左/右）移动；若B点和G点所对应时刻的温度相同，则B点时的光照强度小于（大于/等于/小于）G点时的光照强度．
    （6）从图2分析可知，该植物在16℃的呼吸作用最强．15℃时真正光合速率可表示为Y+2X（mg/cm2．h）（用图2中字母表示）．
    （7）从图2分析，恒定在上述14℃温度下，维持12小时光照，l2小时黑暗，该植物叶片1cm2增重最多．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某两岁男孩（Ⅳ5）患黏多糖贮积症，骨骼畸形，智力低下，其父母非近亲结婚．经调查，该家庭的遗传系谱图如图．
    （1）根据已知信息判断，该病最可能的遗传方式为伴X染色体隐性遗传．
    （2）Ⅳ5患者的致病基因来自第Ⅱ代中的3号个体．
    （3）测定有关基因中，父亲、母亲和患者
    相应的碱基序列分别为：
    父亲：…TGGACTTTCAGGTAT…
    母亲：…TGGACTTTCAGGTAT…
    …TGGACTTAGGTATGA…
    患者：…TGGACTTAGGTATGA…
    可以看出，产生此遗传病致病基因的原因是由于DNA碱基对的缺失造成的．
    （4）黏多糖贮积症是一种高致病性、高致死性的遗传病，其致病机理是水解黏多糖的酶缺失，导致黏多糖沉积于细胞内的溶酶体中，进而影响多种组织细胞的正常功能．
    （5）为减少黏多糖贮积症的发生，该家族第Ⅳ代中的2、4、6（填写序号）应注意进行遗传咨询和产前诊断．进行产前诊断时可以抽取羊水，检测胎儿脱落上皮细胞的致病基因（或相关酶的活性）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    1．如图是牛结晶胰岛素的肽链结构示意图（图1，其中数字为氨基酸序号）及部分肽链放大图（图2）．请据图分析：

    （1）该蛋白质中含有2条肽链，49个肽键．
    （2）图2中含有的R基是②④⑥⑧（序号表示），含有的肽键是③⑤⑦（序号表示）
    （3）现有质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液、0.1g/mL的NaOH溶液、鸡蛋清水溶液、胰岛素溶液、试管和必需的实验用品，请设计证明“胰岛素是蛋白质”的实验．
    实验原理：蛋白质与双缩脲试剂发生双缩脲反应，产生紫色物质，可证明胰岛素是蛋白质．
    实验步骤：取1支试管，先加入2ml胰岛素溶液；再加入2ml0.1g/ml的NaOH溶液，震荡；再加入2滴0.01g/ml的CuSO4溶液，震荡．．
    实验结果：试管中液体出现紫色．
    实验结论：胰岛素溶液中除水外主要成分是胰岛素，胰岛素是蛋白质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验如图，请回答
    （1）注射毒性强的S病原体后，由于注入S疫苗，产生抗体，所以B鼠能正常生活，A鼠则患S引起的传染病，其原因是体内没有抗体．
    （2）如在给B鼠注射S疫苗后，第二天就给小鼠注射S病原体，则由于体内没有产生足够的抗体，B鼠会死亡．
    （3）病原体进入小鼠体内后，识别它的是吞噬细胞、抗体、效应T细胞等，可以消除它的是抗体、吞噬细胞、效应T细胞．
    （4）若给人注射疫苗，从而使人获得抵抗疾病的能力，属于免疫学应用中的免疫预防．
    （5）特异性免疫分为三个阶段，即感应阶段、反应阶段和效应阶段．其中感应阶段是抗原处理、呈递和识别阶段．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．（1）下列细胞或细胞结构中，能够合成多糖的有①②③④⑤⑥
    ①叶绿体      ②肝细胞      ③蓝藻    ④骨骼肌细胞       ⑤高尔基体     ⑥S型肺炎双球菌
    （2）下列细胞结构中，有成形的细胞核的是②④⑥
    ①月季的成熟导管②苹果的成熟叶细胞  ③猪的成熟红细胞④伞藻细胞
    ⑤玫瑰成熟的筛管细胞   ⑥正在分裂的蛙的红细胞
    （3）如图为显微镜视野中的某植物叶表皮，其中深色的为保卫细胞，刻度线在目镜镜头上．
    ①若要测量该保卫细胞长度，可小角度顺时针转动装片（填“顺时针”或“逆时针”）
    ②若要测量该保卫细胞长度，可小角度逆时针转动目镜（填“顺时针”或“逆时针”）
    （4）各种细胞器或细胞结构的形态、结构不同，在功能上也各有分工．线粒体是细胞的“动力车间”，溶酶体是“消化车间”．在细胞中穿梭往来，繁忙地运输着“货物”，就像“深海中的潜艇”的是囊泡
    （5）使染色体着色可以用龙胆紫溶液或醋酸洋红液．
    请再举一例使染色体着色的试剂改良苯酚品红染液
    （6）模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法．模型的形式包括物理模型、概念模型、数学模型等．下列属于物理模型的有①③④⑥
    ①DNA双螺旋结构模型          ②拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片
    ③减数分裂中染色体变化的模型   ④血糖调节的模型
    ⑤种群增长的“J”型曲线          ⑥生物膜的流动镶嵌模型
    （7）生物学两个概念之间的关系有独立型、包含型、重合型和重叠型．其中，重合型是完全等同关系的生物学概念．下列属于重合型的两个概念有①②③④⑥
    ①染色质和染色体的物质组成     ②细胞外液和内环境
    ③基因工程和DNA重组技术       ④细胞呼吸和呼吸作用
    ⑤腺嘌呤核糖核苷酸和ADP       ⑥脱氧核糖核苷酸和脱氧核苷酸．

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