A、某特定区域物种的数量 |
B、某特定区域内物种的丰富度及分布均匀度 |
C、特定区域内某物种的种群密度 |
D、全球主要生物类群的物种数目 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、群落水平的研究主要集中于群落的数量动态,包括出生率、死亡率、年龄组成等等 |
B、丰富度是属于种群水平而非群落水平的概念 |
C、物种间竞争的结果常常表现为相互促进 |
D、一般来说次生演替的时间比初生演替要短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、溶酶体的形成体现了生物膜的流动性 |
B、溶酶体膜能主动运输H+进入溶酶体内 |
C、硅肺的形成是由于肺部细胞溶酶体缺乏分解硅尘的酶,硅尘在肺泡积累,从而导致肺的功能受损 |
D、被溶酶体分解后形成的产物,可以为细胞提供营养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、同一种酶可存在于同种生物的不同活细胞中 |
B、高温使酶失去活性的原因是其破坏了酶的空间结构 |
C、酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率 |
D、酶只有在细胞内才能起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水 | B、乳酸 |
C、丙酮酸 | D、二氧化碳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
温度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
光照下释放O2(mg/h) | 9.67 | 14.67 | 19.67 | 21.67 | 19.33 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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