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下列四项概念关系的叙述正确的是

A.人体内环境包括淋巴、血液和组织液
B.突触由突触前膜、突触后膜、突触小体三部分构成
C.物质跨膜运输方式包括被动运输、主动运输、胞吞胞吐
D.生物多样性的三个层次即基因多样性、物种多样性、生态系统多样性

D

解析试题分析:人体内环境包括淋巴、血浆和组织液,A错误;突触由突触前膜、突触后膜、突触间隙三部分构成,B错误;物质跨膜运输方式包括被动运输、主动运输,胞吞胞吐是非跨膜运输,C错误;生物多样性的三个层次即基因多样性、物种多样性、生态系统多样性,D正确。
考点:本题考查内环境稳态与神经调节、物质运输及生物多样性的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表是探究温度对纤维素酶活性的影响实验设计及结果,据表分析,以下说法不正确的是(     )

A.该实验的自变量为温度
B.该实验检测的因变量是还原糖的生成量
C.纤维素酶液体积是无关变量
D.该实验结论是纤维素酶的最适温度为40℃

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在荧光显微镜下观察被标记的小鼠的睾丸细胞,等位基因A、a被分别标记为红、黄色,等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色,两对基因位于两对常染色体上。下列不合理的是(     )
A.视野中可以观察到3种不同特征的分裂中期的细胞
B.初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿荧光点,各2个
C.次级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿荧光点,各1个
D.若产生的精细胞中观察到3个荧光点,则最可能发生了染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学方法是生物学研究的精髓之一。下列生物学研究所选择的方法中,正确的是(     )

A.用样方法调查蒲公英的种群密度时,为更好计算个体数量应将样方中的其它植物拔除
B.采用标志重捕法调查土壤动物的丰富度时,应防止标志物脱落
C.用血球计数板计数酵母菌数量时,应统计方格内和四边上的菌体
D.用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时,可以用目测估计法统计各种群的数量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为真核细胞DNA复制过程的模式图,据图分析,下列相关叙述错误的是(     )

A.解旋酶能使双链DNA解开,但需要消耗ATP
B.DNA分子复制时两条子链的延伸方向相反
C.DNA分子复制中的引物是核酸片段
D.新合成的两条子链的碱基序列是一致的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列依次表示倒平板、接种的位置,以及划线法接种的路径示意图,其中错误的是

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是具有甲、乙两种单基因遗传病的家族系谱图,其中一种遗传病的致病基因位于X染色体上,且Ⅱ7不携带致病基因。有关分析正确的是(双选)

A.甲病是伴X染色体显性遗传病
B.乙病是常染色体隐性遗传病
C.如果Ⅲ8是女孩,则其基因型只有两种可能
D.Ⅲ10不携带甲、乙两病致病基因的概率是1/3

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于神经传导和相关结构与功能的表述正确的是

A.感受器的基本功能是感受刺激产生兴奋,形成感觉
B.兴奋在神经纤维上传导的方向与膜内外局部电流方向一致
C.突触传递的效果是上一神经元使下一神经元兴奋
D.与突触兴奋传递直接有关的细胞器是高尔基体和线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关动物细胞培养的叙述正确的是( )

A.动物细胞培养要经过脱分化和再分化过程
B.培养基中通常要加入动物血清
C.组织细胞分化程度越高,培养越容易
D.传代培养时可用胃蛋白酶分散细胞

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