A. | 主要是DNA | B. | DNA或RNA | C. | DNA | D. | RNA |
分析 T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.该实验说明噬菌体侵染细菌时,DNA进入细菌,而蛋白质外壳留在细菌外,说明起遗传作用的物质是DNA.
解答 解:噬菌体侵染细菌实验说明噬菌体侵染细菌时,DNA进入细菌,而蛋白质外壳留在细菌外,说明起遗传作用的物质是DNA,即证明DNA是遗传物质,但该实验不能证明蛋白质不是遗传物质.
故选:C.
点评 本题考查噬菌体侵染细菌的实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验过程、实验现象及实验结论,能结合所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2016届江西省、南昌十中高三上学期联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)下列分析错误的是
A.滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果
B.试管中加水的主要目的是制造无氧环境
C.若试管中的水换成冷水,气泡速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中
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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三上学期二模生物试卷(解析版) 题型:选择题
整合素是广泛分布于细胞表面的跨膜糖蛋白,由α、β两条链构成,下列叙述错误的是
A.整合素可能在细胞识别中发挥作用
B.整合素与双缩脲试剂反应会出现紫色
C.整合素的合成是由DNA控制和RNA参与的过程
D.若整合素由m个氨基酸组成,则含有(m-1)个肽键
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 颤藻和衣藻都是原核生物 | B. | 酵母菌和草履虫都是真核生物 | ||
C. | 肺炎双球菌和霉菌都是细菌 | D. | 衣原体和噬菌体都属于病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{9}$ | B. | $\frac{11}{36}$ | C. | $\frac{25}{36}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 秋水仙素的作用是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成,不影响着丝点的分裂 | |
B. | 四倍体植株所结的西瓜,果皮细胞内含有4个染色体组 | |
C. | 三倍体母本虽然授以二倍体父本的花粉,却无法形成正常的卵子与精子结合 | |
D. | 无子辣椒、无子番茄的繁育过程与无子西瓜类似 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Klenow酶是一种DNA聚合酶 | |
B. | 鉴定和选择重组质粒,需要大肠杆菌质粒中含有标记基因 | |
C. | EcoRⅠ和BamHⅠ双酶切的目的是将目的基因连接进入载体,并且用不同的酶可以固定连接方向 | |
D. | 合成的双链DNA有72个碱基对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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