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如图所示的流程图表示利用棉花叶肉细胞进行原生质体培养的过程,据图分析不正确的是(  )
A、①过程是在0.5-0.6mol/L甘露醇溶液环境下用纤维素酶和果胶酶处理
B、②表示原生质体在培养基提供的特定条件下形成愈伤组织,此过程叫做再分化
C、③过程中以适当配比的营养物质和生长调节剂进行诱导
D、该过程体现了植物细胞的全能性
考点:植物培养的条件及过程
专题:
分析:分析题图:图示表示利用棉花叶肉细胞进行原生质体培养的过程,其中①②表示植物组织培养过程,其原理是植物细胞具有全能性,其中①是去除细胞壁获取原生质体的过程、③是脱分化过程、③表示再分化过程、④表示个体发育过程.
解答: 解:A、①过程是在0.5-0.6mol/L甘露醇溶液环境下,用酶解法(纤维素酶和果胶酶)去除细胞壁获取原生质体,故A正确;
B、②表示脱分化形成愈伤组织的过程,故B错误;
C、③是再分化过程,需要以适当配比的营养物质和生长调节剂进行诱导,故C正确;
D、该过程采用了植物组织培养技术,该技术体现了植物细胞的全能性,故D正确.
故选:B.
点评:本题结合流程图,考查植物组织培养的相关知识,意在考查考生的识图能力和识记能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确判断的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某同学总结了有关减数分裂、染色体、DNA的知识点,其中错误的是(  )
A、初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同
B、减数分裂第二次分裂后期,细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数
C、次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同
D、任何一种哺乳动物的一个细胞中染色体的数目和着丝点数目相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

将畜禽粪便等固体有机废弃物进行好氧微生物发酵堆制处理,并定时翻堆通气,可实现废弃物的无害化.下表是某实验所得的部分参数值(注:大肠杆菌是肠道病原菌的指示菌).
①检测指标②堆制时间 0 1 2 5 10 15 20 25
堆料中的温度/℃ 20 41 52 65 68 64 56 49
微生物总数的对数值 10.0 9.1 8.5 7.7 7.5 8.2 8.2 8.3
大肠杆菌的对数值 3.3 4.7 2.6 0 0 0 0 0
有机物含量/% 37.0 36.9 36.1 35.0 33.5 32.1 31.4 30.5
根据题意和表中数据,下列叙述不正确的是(  )
A、堆制0至10天,堆料温度升高是导致微生物总数逐渐减少的主要因素
B、堆制时翻堆通气可促进有机物降解,并加速厌氧微生物的代谢活动
C、堆制过程中,微生物类群随堆料温度、有机物含量等因素的变化而改变
D、堆制处理能杀死肠道病原菌等有害微生物,有利于有机废弃物的无害化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叙述错误的是(  )
A、移植胚胎的遗传特性在孕育过程中不受受体的影响
B、胚胎移植可以定向产生基因突变
C、体外受精时采集的精子需放入培养液中培养以达到获能状态
D、胚胎分割是将早期胚胎切割成几等分,最终产生同卵多仔后代的技术

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关原核生物与真核生物的叙述,正确的是(  )
A、病毒为原核生物
B、真菌属于原核生物
C、原核生物的细胞无膜结构
D、二者的主要区别是有无核膜包被的细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

烟草、大肠杆菌、噬菌体、蝗虫体内的核苷酸种类依次是(  )
A、4、8、4、8
B、8、4、8、4
C、8、8、4、8
D、4、4、4、8

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA指纹法在案件侦破工作中有着重要作用,从案发现场提取DNA样品,可为案件侦破提供证据,其中的生物学原理是(  )
A、不同人体内的DNA所含的碱基种类不同
B、不同人体内的DNA所含的五碳糖和磷酸不同
C、不同人体内的DNA的空间结构不同
D、不同人体内的DNA所含的脱氧核苷酸排列顺序不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物大分子的叙述错误的是(  )
A、由m个氨基酸构成的一个蛋白质分子,含n条肽链,其中z条是环状肽链,这个蛋白质分子完全水解共需要m+z-n个水分子
B、在小麦细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸的种类有6种
C、胰岛素的分泌过程体现了生物膜具有一定的流动性
D、脱氧核苷酸链中的脱氧核糖均连接一个磷酸基团和一个含氮碱基

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,它的分子式是(  )
A、C5H11O2NS
B、C3H7ONS
C、C5H11O2S
D、C5H10O2NS

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