A. | 突触小体是突触前神经元轴突或树突末端膨大部分,其上的膜构成突触前膜 | |
B. | 在一个神经元内兴奋既可由树突经胞体传向轴突,也可由轴突经胞体传向树突 | |
C. | 条件反射需要大脑皮层参与,非条件反射由大脑皮层以下中枢参与 | |
D. | 神经系统某些结构,甚至某些免疫器官也能分泌激素 |
分析 在光学显微镜下观察,可以看到一个神经元的轴突末梢经过多次分支,最后每一小支的末端膨大呈杯状或球状,叫做突触小体.这些突触小体可以与多个神经元的细胞体或树突相接触,形成突触.从电子显微镜下观察,可以看到,这种突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成.
反射指人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应.非条件反射是生来就有的,不学就会的低级反射活动;条件反射是在非条件反射的基础上,在生活、学习、工作中通过学习形成的,是后天性行为,须在大脑皮层的参与下完成的高级反射活动,其数量会随生活阅历的增加而增多.
解答 解:A、一个神经元的轴突末梢经过多次分支,最后每一小支的末端膨大呈杯状或球状,叫做突触小体.这些突触小体可以与多个神经元的细胞体或树突相接触,形成突触.突触前膜是轴突末端突触小体的膜,A错误;
B、在一个神经元内兴奋的传导是双向的,既可由树突经胞体传向轴突,也可由轴突经胞体传向树突,B正确;
C、条件反射需要大脑皮层参与,非条件反射由大脑皮层以下中枢即脊髓参与,C正确;
D、神经系统某些结构如下丘脑,甚至某些免疫器官如胸腺也能分泌激素,D正确.
故选:A.
点评 本题综合考查神经系统结构及功能的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二上期末考试生物试卷A(解析版) 题型:选择题
利用泥浆生物反应器处理污染土壤,原理是将污染土壤用水调成泥浆状,同时加入部分营养物质和菌种等,在有氧条件下剧烈搅拌,使污染物快速分解。由此推知,该反应器
A.能够实现物质循环
B.主要处理有机污染
C.可看作一个小型生态系统
D.存在能量输入、传递、转化和散失
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高一上期末考试生物试卷A(解析版) 题型:选择题
下图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是
A.当反应温度由t2调到最适温度时,酶活性下降
B.当反应温度由t2调到最适温度时,酶活性上升
C.酶活性在t2时比t1高,但t2时不适合酶的保存
D.酶活性在t1时比t2低,表明t1时酶的空间结构破坏更严重
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高一上期末考试生物试卷A(解析版) 题型:选择题
美国细胞生物学家威尔逊(E.B.Wilson)曾经说过“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由最可能是
A.细胞内能发生一切生命活动
B.有些生物是由一个细胞构成的
C.各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的
D.一切生物体都由细胞构成
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科目:高中生物 来源:2016年河南焦作高三第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
有甲、乙两种单基因遗传病,调查发现以下两个家系都有相关患者,系谱图如下(已知I3不携带乙病致病基因)。下列分析正确的是
A.甲病致病基因位于X染色体上
B.乙病为常染色体隐性遗传病
C.Ⅱ9与Ⅱ10生育一个患甲病的男孩概率为1/18
D.Ⅱ10的基因型有6种可能
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用适宜浓度乙烯利处理凤梨,可加快果实成熟 | |
B. | 用适宜浓度赤霉素处理生长期的芦苇,可提高产量 | |
C. | 用适宜浓度细胞分裂素处理大麦,可抑制细胞分裂 | |
D. | 用适宜浓度2,4-D处理插条,可促进插条生根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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