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经检测某生物发生了基因突变,但其性状并没有发生变化,其原因是(  )
A、遗传信息没有改变
B、遗传基因没有改变
C、遗传密码没有改变
D、合成的蛋白质的氨基酸序列没有改变
考点:基因突变的原因,遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:基因突变不一定会引起生物性状的改变,原因有:
①体细胞中某基因发生改变,生殖细胞中不一定出现该基因;
②若亲代DNA某碱基对发生改变而产生隐性基因,隐性基因传给子代,子代为杂合子,则隐性性状不会表现出来;
③不同密码子可以表达相同的氨基酸;
④性状是基因和环境共同作用的结果,有时基因改变,但性状不一定表现.
解答: 解:A、基因突变会导致遗传信息改变,A错误;
B、基因突变后遗传基因发生改变,B错误;
C、基因突变后,相应的遗传密码会发生改变,C错误;
D、由于密码子的简并性,基因突变后,其控制合成的蛋白质的氨基酸序列没有改变,因此其性状不会发生改变,D正确.
故选:D.
点评:本题考查基因突变的相关知识,要求考生识记基因突变的概念、特点等基础知识,掌握基因突变与性状改变之间的关系,能根据题干信息作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

颜色变化常作为生物实验结果的一项重要指标.下列操作或想法中,错误的是(  )
①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹IV染液,染色3min,滴加1一2滴体积分数为50%酒精洗去浮色
②取新鲜的菠菜叶,加少许Si02和丙酮,研磨液呈黄绿色.这是因为菠菜叶的用量太少所致
③碱性吡罗红甲基绿染色剂可用于染色体的染色
④探究酵母菌细胞呼吸对比实验时,检测结果为:由蓝色变为黄色,产生了CO2;由黄色变为灰绿色,产生了酒精
⑤用纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断为叶绿素a的含量最多.
A、①④⑤B、①②③④
C、①②③⑤D、②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某植物细胞亚显微结构模式图,回答下列问题:
(1)图中的4、5、11、12等结构的膜主要成分是
 
,它和细胞膜、核膜等一起构成
 
系统.
(2)分泌蛋白在形成和分泌的过程中依次经过的细胞器为
 
(用标号表示).
(3)图中不含磷脂的细胞器是[
 
]
 

(4)图中具有双层膜的结构有
 
(用标号表示).
(5)若该细胞是西瓜红色果肉细胞,则色素主要存在于[
 
]
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息,请据图分析回答下列问题.

(1)图1中A1B1段形成的原因是
 
.基因突变发生在图1中的哪一段?
 

(2)图5细胞对应于图2中的
 
段(填字母).D2E2染色体的行为变化,与图1中的
 
段变化相同.
(3)雄性激素能促进图3~图5中的哪一个细胞的形成?
 
.图5子细胞的名称为
 
.图3~图5中的哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合?
 

(4)图3细胞中有
 
对同源染色体,
 
个染色体组,①和⑤在前一时期是
 

(5)若图1纵坐标是细胞周期中细胞核内的DNA数,则图3~图5中哪个细胞的DNA含量与图1中D1E1段的相等?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

 
是控制生物性状的功能和结构单位.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示糖类的化学组成和种类,下列相关叙述正确的是(  )
A、①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解
B、①、②均属还原糖,在加热条件下与斐林发生反应将产生砖红色沉淀
C、④、⑤分别为纤维素、肌糖原,二者均贮存能量,可作为贮能物质
D、④是植物细胞壁的主要成分,构成④的单体是葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞,等位基因A、a被分别标记为红、黄色,等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色.①、③细胞都处于染色体向两极移动时期.不考虑基因突变和交叉互换,下列有关推测合理的是(  )
A、①时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各2个
B、③时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各1个
C、图中所示的这个精原细胞产生的另三个精细胞的基因型为a、a、ABb
D、图中①时期和②时期的细胞都可发生A与A的分离和A与a的分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关遗传信息的表达过程中,不需要用到的物质是(  )
A、脱氧核糖核酸
B、脱氧核苷酸
C、核糖核酸
D、核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验操作步骤的叙述,正确的是(  )
A、斐林试剂甲液和乙液不可直接用于蛋白质鉴定
B、脂肪的鉴定实验方法之一是用显微镜观察被染成橘黄色的脂肪滴
C、鉴定可溶性还原糖时要加入斐林试剂甲液后再加入乙液
D、用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液要混合均匀后,再加入到含样品的试管中,且要现配现用

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