A. | 控制分子和离子出入细胞 | B. | 起生物催化剂的作用 | ||
C. | 识别其它细胞 | D. | 维持细胞内的渗透压 |
科目:高中生物 来源:2016届福建诏安桥东中学高三第一次测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是细胞吸水力随质壁分离程度变化的曲线。相关叙述正确的是( )
A.细胞吸水力与质壁分离程度呈负相关
B.细胞不发生质壁分离就没有吸水力
C.在细胞可承受的浓度范围内,如果增大外界溶液的浓度,则细胞的质壁分离程度更高
D.在质壁分离复原的过程中,细胞吸水力应逐渐升高
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南益阳高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对生命系统结构层次的研究正确顺序是( )
A.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
B.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统
C.细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈
D.细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物理致癌因子 | B. | 化学致癌因子 | C. | 病毒致癌因子 | D. | 以上三者都不是 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在酵母菌计数的实验中,用血细胞计数板可以探究其丰富度 | |
B. | 根尖细胞由于没有液泡,因此一般不用其观察质壁分离与复原实验 | |
C. | 人的口腔上皮细胞不可直接滴加健那绿染液染色来观察线粒体的形态和分布 | |
D. | 曲线图是数学模型的另一表现形式,能更直观地反映出种群数量的增长趋势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①产生的F2高秆抗病植株中杂合子占$\frac{8}{9}$ | |
B. | 过程②常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体种子 | |
C. | 过程③发生的变异不能定向地改变番茄遗传特性 | |
D. | 过程④发生的变异属于可遗传变异中的基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A-B和F-G | B. | B-C和H-I | C. | H-I和J-K | D. | D-E和F-G |
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