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研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验,结果件如图.

请回答:
(1)比较曲线1、2、3与4,可知
 
对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的激素是
 
,该激素对顶芽和侧芽的作用体现了其具有
 
的特点;而且
 
(激素)能抵消这种激素的抑制作用.在保留顶芽的情况下,除了曲线3所采用的措施外,同时在侧芽上涂抹赤霉素,预测侧芽的生长速度与曲线3相比更
 
(填“快、慢”).
(2)比较曲线4与5,可知赤霉素能明显促进
 

(3)分析上图,推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内
 
浓度或比例的改变.
考点:植物激素的作用
专题:
分析:1、植物激素指的是在植物体内合成,从产生部位运输到作用部位,并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物.
2、植物表现出顶芽优先生长而受到抑制的现象称为顶端优势.
3、根据题意,通过比较曲线1、2、3与4,再结合实验设计的单一变量和对照原则,可知1和4,2和4,1和3各形成一组对照实验.在1和4这组对照实验中,实验变量为顶芽的有无,实验结果是去掉顶芽后的豌豆植株侧芽的平均长度长,说明顶芽对侧芽的生长有抑制作用.在2和4这组对照实验中,实验变量去顶芽的切口是否涂抹生长素,实验结果是切口涂抹生长素后侧芽的生长受到抑制,进一步说明对侧芽生长起抑制作用的是生长素.在1和3这组对照实验中,实验变量保留顶芽的情况下是否在侧芽上涂抹细胞分裂素,实验结果是涂抹细胞分裂素后的豌豆植株侧芽的平均长度比不涂抹长,侧芽生长明显,说明细胞分裂素可以解除生长素对侧芽生长抑制的作用.通过比较曲线4与5,可知在这组对照实验中,实验变量是赤霉素的有无,因变量是侧芽的生长状况,其观测指标是侧芽的平均长度,结果是去顶芽切口涂抹赤霉素后侧芽生长的平均长度大于没有涂抹赤霉素的一组,由此说明赤霉素能明显促进侧芽的伸长.
解答: 解:(1)比较1和4,实验变量为顶芽的有无,实验结果是去掉顶芽后的豌豆植株侧芽的平均长度长,说明顶芽对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的是顶芽产生的生长素.该激素对顶芽和侧芽的作用体现了其具有两重性.在1和3这组对照实验中,实验结果是涂抹细胞分裂素后的豌豆植株侧芽的平均长度比不涂抹长,侧芽生长明显,说明细胞分裂素可以解除生长素对侧芽生长抑制的作用.在保留顶芽的情况下,除了曲线3所采用的措施外,同时在侧芽上涂抹赤霉素,预测侧芽的生长速度与曲线3相比更快.
(2)通过比较曲线4与5,可知在这组对照实验中,实验变量是赤霉素的有无,因变量是侧芽的生长状况,其观测指标是侧芽的平均长度,结果是去顶芽切口涂抹赤霉素后侧芽生长的平均长度大于没有涂抹赤霉素的一组,由此说明赤霉素能明显促进侧芽的伸长.
(3)综合以上实验可知侧芽的生长,同时受到生长素、赤霉素和细胞分裂素等的影响,由此推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内不同植物激素浓度或比例的改变.
故答案为:
(1)顶芽    生长素     两重性     细胞分裂素   快.
(2)侧芽的伸长.
(3)植物激素
点评:本题主要考查有关植物激素之间的相互作用以及相关的实验分析能力.通过多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验结果曲线的对比分析,找出实验的自变量,明确实验变量与因变量的因果关系,便可得出相关的结论.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗病(T)对不抗病(t)为显性,两对基因位于非同源染色体上,用高秆抗病和矮秆不抗病两个纯种品种做样本,在F2中选育矮秆抗病类型,其最合乎理想的基因型在F2中所占的比例为(  )
A、
1
16
B、
2
16
C、
3
16
D、
4
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

两豌豆亲本杂交,按每对相对性状独立遗传,对其子代的表现型进行统计,结果如图所示,则杂交后代中,新出现的类型占的比例为(  )
A、
1
16
B、
1
9
C、
1
4
D、
1
3

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科目:高中生物 来源: 题型:

近期网络上流行一种利用制作酸奶来判断牛奶好坏的方法,以下自制酸奶的方法也随之在网络广泛流传:
①将牛奶倒入玻璃杯,放在沸水中加热10分钟.
②降温到42℃,每杯牛奶加入0.15g酸奶发酵剂.
③用干净小勺搅拌均匀,在杯子外封上保鲜膜.
④在42℃下保温5小时后,放在4℃冰箱中冷藏1小时.
请回答相关问题:
(1)牛奶在沸水中加热10分钟,属于
 
(消毒/灭菌)的方式,你推测酸奶发酵剂中含有的成分是
 
,第②步降温到42℃的目的是
 
,第③步封上保鲜膜的目的是
 
 

(2)为了进一步提高酸奶的品质,有人提议对酸奶中的菌种进行进一步的纯化并设计如下操作:
①配制培养基:培养基中除含有微生物生长所需的
 
、水和无机盐,还需添加的特殊营养物质是
 

②接种:用接种环在培养基上进行接种的方法称为
 
,接种前后接种环都需要经过
 
进行灼烧灭菌.
③培养:接种后的培养基放入恒温箱中培养12h.
④观察并记录结果.一般说来,在一定的培养条件下,同种微生物表现出稳定的菌落特征,可以通过观察菌落的
 
(答出三个即可)等特征对微生物进行初步的分类.
(3)酸奶中的多种活菌对健康有益,若要检测不同酸奶中各种有益菌的数量是否达标,可采用
 
法.该方法统计的菌落数往往比活菌的实际数量
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲为某多肽结构式,乙为某核苷酸链的示意图.请据图回答下列问题.

(1)羧基指的是图中的
 
,肽键指的是图中的
 

(2)由肽键的数目可推测该多肽为
 
(填具体数字)肽,水解该多肽分子共需消耗
 
个水分子.该多肽形成时相对分子质量减少了
 

(3)决定氨基酸种类的基团是
 
,图中多肽有
 
种氨基酸.对于人体细胞而言必需氨基酸共有
 
种.
(4)图中多肽至少含
 
个氨基,至少含
 
个羧基.
(5)图中多肽至少含有
 
个氧原子.
(6)该多肽最终的水解产物是
 
,该产物的结构通式可表示为
 
,上图多肽中含有
 
个完整的该结构通式.
(7)若用组成该多肽的基本单位每种各一个,重新组合成新的物质,最多可形成
 
种不同的新物质.
(8)通过实验可知该多肽化合物能与双缩脲试剂发生反应,溶液颜色呈
 
,这是由于化合物中含有
 
(写结构式)的缘故
(9)图乙中2、3的名称分别是
 
 

(10)图乙结构中特有的碱基名称是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组试图从土壤中分离出分解纤维素的微生物,设计了如图所示的主要实验步骤.表格是实验中使用的选择培养基的配方表.请分析回答问题:
成分含量
A5g
NaNO31g
Na2HPO4?7H2O1.2g
MgSO4?7H2O0.2g
KH2PO40.9g
KCl0.5g
酵母膏0.5g
水解酪素0.5g
琼脂1.5g
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到100mL
(1)配方表中A最可能是
 
,这一成分主要为微生物生长提供
 

(2)从物理形态分类,实验使用的培养基属于
 
,实验使用的接种方法是
 

(3)在进行土壤微生物液体培养时,需要将锥形瓶放在摇床上进行振荡培养,其目的是
 
 

(4)在转到固体培养基培养时,需要对微生物培养液进行梯度稀释,其目的是
 

(5)若甲同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只筛选出大约50个菌落.甲同学的实验结果产生的原因可能是
 
.①土样不同   ②培养基污染   ③操作失误   ④没有设置对照.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是人体细胞内液和细胞外液中的物质组成和含量的测定数据.下列相关说法中,错误的是(  )
成分(mL/L)Na+K+Cl-HCO3-蛋白质
142.005.00103.0027.0016.00
147.004.00114.0030.001.00
10.00143.0025.0011.0047.00
A、②与③的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性
B、①属于血浆,②属于组织液,①的蛋白质含量减少会导致组织水肿
C、③中的CO2从产生的场所扩散到①,要穿越3层磷脂双分子层
D、③属于细胞内液,因为它含有较多的蛋白质和K+

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科目:高中生物 来源: 题型:

结核病是结核杆菌引起的一种肺部传染病,结核杆菌可通过空气媒介或痰液传播.儿童接种BCG疫苗,能有效预防结核病.下列与该疫苗在人体内可引起的免疫反应有关的是(  )
A、刺激效应T细胞分化成为记忆细胞,并产生与结核杆菌特异结合的淋巴因子
B、刺激记忆细胞产生抗结核杆菌的干扰素,使结核杆菌在宿主细胞中不能增殖
C、可促进浆细胞释放出淋巴因子,增强效应T细胞的免疫功能
D、B细胞增殖分化形成相应的记忆细胞和浆细胞,并产生与结核杆菌特异结合的抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种植物的两个开白花的品系AAbb和aaBB杂交,F1自交得F2中有紫花和白花,且比例为9:7.则F1的表现型为(  )
A、全部为紫花
B、全部为白花
C、紫花与白花之比为3:1
D、紫花与白花之比为1:1

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