A、2项 | B、3项 | C、4项 | D、5项 |
科目:高中生物 来源: 题型:
生物部分 | 生物同化作用所固定的能量(GP) | 生物体贮存的能量(NP) | 生物呼吸消耗的能量(R) |
① | 15.91 | 2.68 | 13.23 |
② | 871.27 | 369.69 | 501.58 |
③ | 0.88 | 0.34 | 0.54 |
④ | 141.20 | 62.07 | 79.13 |
⑤ | 211.85 | 19.26 | 192.59 |
A、表中的生物所构成的食物链共有5个营养级 |
B、能量在第二、三营养级之间的传递效率最高,约为11.27% |
C、能量R是指各营养级的生物通过细胞呼吸所消耗的那部分能量 |
D、生物部分①粪便中所含的能量,不是其GP的一部分,而是其上一营养级NP的一部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、幼胚细胞在分裂过程中染色体数最多84条 |
B、取该幼胚离体培养可获得普通小麦单倍体 |
C、杂交后形成幼胚说明普通小麦与玉米不存在生殖隔离 |
D、利用该幼胚选育新品种时作母本的普通小麦应为纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、造血干细胞分化成白细胞的过程不可逆 |
B、衰老细胞具有水分减少、代谢减慢等特征 |
C、分化和癌变过程中均发生遗传物质的改变 |
D、凋亡是由基因控制的程序性死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物 |
B、乙、丙最可能代表赤霉素和生长索 |
C、NAA引起染色体变异形成无子果实 |
D、甲、乙之间具有拮抗作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、显微镜直接计数----统计微生物数量 |
B、预实验----摸索“探究木瓜蛋白酶最适pH”的实验条件 |
C、对比实验----探究酵母菌的呼吸方式 |
D、标志重捕法----调查植株上蚜虫的种群密度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肠道病毒的核酸由5种碱基和8种核苷酸组成 |
B、肠道病毒的遗传符合基因分离定律,不符合自由组合定律 |
C、可用含碳源、氮源、水、无机盐的培养基培养肠道病毒 |
D、肠道病毒的外壳是利用宿主的氨基酸合成的,遗传物质的复制是利用宿主的核苷酸和酶 |
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