A. | 图中位于第二营养级的生物有螺、昆虫、鸭 | |
B. | 鸭和螺之间是捕食与竞争关系 | |
C. | 该生态系统中鸭所同化的能量主要来自生产者固定的太阳能和饲料中的化学能等 | |
D. | 图中微生物通过呼吸作用分解鸭的粪便,故微生物都是分解者 |
分析 生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构,组成成分又包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,营养结构就是指食物链和食物网.生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物,消费者主要指动物,分解者指营腐生生活的微生物和动物.
解答 解:A、螺、昆虫、鸭都可以直接捕食生产者,此种情况时它们都位于第二营养级,A正确;
B、鸭可以捕食螺,二者之间具有捕食关系,同时它们都以生产者为食,故鸭和螺之间还有竞争关系,B正确;
C、该生态系统中鸭所同化的能量主要来自生产者固定的太阳能和饲料中的化学能等,C正确;
D、生态系统中的一些微生物是生产者或消费者,部分微生物是分解者,D错误.
故选:D.
点评 本题考查生态系统的结构、群落的种间关系等知识,首先要求考生识记群落的特点,特别是群落中的种间关系,能准确判断不同生物的种间的关系;其次要求考生识记生态系统的组成,明确微生物在生态系统中的成分.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
营养级 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸释放量 |
A | 2.48×1011 | 2.00×1011 | 1.20×1010 | 1.10×1010 |
B | 2.40×109 | 6.00×107 | 4.00×107 | 2.3×109 |
C | 2.50×1010 | 2.60×109 | 2.40.×109 | 1.76×1010 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 双眼皮基因发生了突变 | |
B. | 基因的表达受到环境条件的影响 | |
C. | 后代性状比3:1,符合基因的分离定律 | |
D. | 这对夫妇都含有单眼皮基因,在每胎生育中都有出现单眼皮的可能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有1000个碱基对的DNA,腺嘌呤有600个,则每一条链上都具有胞嘧啶200个 | |
B. | 具有m个胸腺嘧啶的DNA片段,复制n次后共需要2n.m个胸腺嘧啶 | |
C. | 具有m个胸腺嘧啶的DNA片段,第n次复制需要2n-1.m个胸腺嘧啶 | |
D. | 无论是双链DNA还是单链DNA,(A+G)所占的比例均是$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙酮酸→[H]+CO2 | B. | CO2+C5→2C3 | C. | H2O→[H]+O2 | D. | 氨基酸→多肽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在蓝藻和绿藻中结构③的形成与结构⑥有关 | |
B. | 结构①能将葡萄糖氧化分解成C02和H20 | |
C. | 一定含磷元素的细胞器是①③④⑤ | |
D. | 能实现遗传信息转录的结构是①③⑦ |
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