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20.下列关于高等动物和人体内几种激素的说法中,正确的是(  )
A.胰高血糖素主要的作用部位是肝脏
B.生长激素与生长素具有相同的化学本质
C.胰岛素和甲状腺激素均能与双缩脲试剂发生紫色反应
D.寒冷环境中,甲状腺激素和肾上腺素都是通过增加产热和减少散热来维持体温恒定

分析 1、血糖平衡的调节:由胰岛A细胞分泌的胰高血糖素(分布在胰岛外围)提高血糖浓度,促进血糖来源;由胰岛B细胞分泌胰岛素(分布在胰岛内)降低血糖浓度,促进血糖去路,减少血糖来源,两者激素间是拮抗关系.
2、寒冷环境下:①增加产热的途径:骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加;②减少散热的途径:立毛肌收缩、皮肤血管收缩等.

解答 解:A、胰高血糖素的靶器官主要是肝脏细胞,促进肝糖原的分解,A正确;
B、生长素的化学本质是吲哚乙酸(有机酸),生长激素的化学本质是蛋白质,B错误;
C、双缩脲试剂是用于检测多肽或蛋白质的,而甲状腺激素的化学本质是含碘的氨基酸衍生物,不是多肽或蛋白质,不能与双缩脲试剂发生紫色反应,C错误;
D、在寒冷的环境中,甲状腺激素和肾上腺素都是通过增加产热来维持体温恒定,D错误.
故选:A.

点评 本题考查高等动物和人体内几种激素的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关神经调节和体液调节的叙述,错误的是

A.神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能

B.甲状腺激素可以促进神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性

C.血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢,使呼吸加深加快

D.垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图表示某绿色植物在生长阶段内物质的转变情况,下列叙述正确的是(  )
A.④过程产生ATP最多,①过程光能全部用于水的光解
B.进行②过程的CO2只来自大气,产生的C6H12O6存在于液泡中
C.进行③过程时需有水参与,产生少量ATP
D.给植物浇灌H218O,根细胞会产生C18O2,④过程不会产生H218O

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图所示为脱氧核苷酸长链,其中连接正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.等位基因一般位于(  )
A.DNA的两条链上B.姐妹染色单体上
C.非同源染色体的同一位置D.同源染色体的同一位置

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是高致敏型禽流感病毒侵入人体后发生免疫反应的图解,图中A~E为有关的物质或结构.请据图回答问题:
(1)过程①是指病毒经过吞噬细胞的处理和传递后,特有抗原刺激T细胞,经过②过程形成[B]效应T细胞.
(2)T细胞成熟于胸腺.
(3)图中细胞[A]在T细胞传递的抗原刺激下,形成浆细胞与记忆细胞,与体液免疫有关.
(4)[C]与[D]的识别、结合,体现了细胞膜具有信息交流(传递)的功能.
(5)[E]的最终消灭依赖于吞噬细胞的吞噬的作用.
(6)记忆细胞和浆细胞的区别是:记忆细胞长时间保持对抗原的记忆,能迅速增殖分化形成浆细胞,浆细胞能产生抗体.
(7)与产生抗体有关的细胞是吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.人类第7号染色体和第9号染色体之间可能发生如甲图所示变异,变异后细胞内基因结构和种类未发生变化.后代若出现9号染色体“部分三体”(细胞中9号染色体的某一片断有三份),表现为痴呆;出现9号染色体“部分单体”(细胞中9号染色体的某一片断只有一份),胚胎早期流产.乙图为由于第7号、9号染色体变异而导致的流产、痴呆系谱图.已知系谱各成员细胞染色体数均为46条,I-l、Ⅱ-1、Ⅲ-2染色体正常;I-2、Ⅱ-2表现正常,但均为7号、9号染色体变异携带者(细胞中7号和9号染色体组成为AA+BB-);发生变异的7号、9号染色体能与正常7号、9号染色体联会,形成配子.请回答.

(1)甲图所示,9号染色体上的片段移接到7号染色体上,这种变异属于染色体结构变异.变异的7号或9号染色体上基因的数目、排列顺序(或种类)发生了改变.
(2)个体Ⅲ-1的7号和9号染色体组成为AA+BB(用甲图中的字母表示).
(3)9号染色体“部分单体”的后代早期流产,胎儿不能成活,则成活的Ⅲ-3个体为7号、9号染色体变异携带者的概率是$\frac{1}{3}$.
(4)Ⅲ-3婚配,为避免生出染色体异常的患儿,妊娠期间须进行产前诊断,如羊水检查.将胎儿脱落的细胞从羊水中分离并通过动物细胞培养技术增殖细胞,适时加入秋水酰胺(与秋水仙素功能相似),通过抑制分裂细胞内纺锤体的形成,使染色体不能移向细胞两极.选取有丝分裂中期的细胞进行观察,从面诊断出胎儿染色体是否异常.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关单倍体的叙述中,正确的是(  )
A.基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体
B.含有两个染色体组的生物体,一定不是单倍体
C.含有奇数染色体组的个体一定是单倍体
D.基因型是Abcd的生物个体一般是单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列对生物多样性的理解,错误的是(  )
A.基因多样性较低的生物种群适应环境的能力弱
B.捕食者的存在有利于增加生物多样性
C.通过漫长的共同进化过程,地球上形成了生态系统的多样性
D.自然选择作用下种群的基因频率不定向改变,导致生物多样性

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