A、分裂间期,DNA复制,含量加倍 |
B、分裂末期在赤道板位置出现细胞板 |
C、分裂中期,染色体着丝点排列在赤道板上 |
D、分裂后期,着丝点一分为二,染色体数加倍,不含染色单体 |
植物细胞 | 动物细胞 | ||
间期 | 相同点 | 染色体复制(蛋白质合成和DNA的复制) | |
前期 | 相同点 | 核仁、核膜消失,出现染色体和纺锤体 | |
不同点 | 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 | 已复制的两中心体分别移向两极,周围发出星射,形成纺锤体 | |
中期 | 相同点 | 染色体的着丝点,连在两极的纺锤丝上,位于细胞中央,形成赤道板 | |
后期 | 相同点 | 染色体的着丝点分裂,染色单体变为染色体,染色单体为0,染色体加倍 | |
末期 | 不同点 | 赤道板出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个. | 细胞中部出现细胞内陷,把细胞质隘裂为二,形成两个子细胞 |
相同点 | 纺锤体、染色体消失,核仁、核膜重新出现 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 |
B、Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号 |
C、直接刺激神经中枢导致效应器发生反应,不是反射 |
D、神经细胞上神经冲动都以局部电流的形式传导 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图①和图②可能来自同一初级精母细胞 |
B、该生物体细胞染色体数为4 |
C、图②细胞中有8条脱氧核苷酸长链 |
D、来自同一个精原细胞的精子的形成过程应为图中的④③②⑥① |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、当手臂突然被针刺时,A、B、C三条神经上都能检测到膜电位的变化 |
B、当手臂突然被针刺时,图中电流表的指针会发生两次相反的偏转,与直接刺激b点时电流表指针的偏转情况完全相同 |
C、当意识到是进行手臂注射时,只有A、B两条神经上能检测到膜电位的变化 |
D、当意识到是进行手臂注射时,图中电流表指针只会发生一次偏转,与直接刺激c点时电流表指针的偏转情况完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用音响设备发出不同的信号诱捕或驱赶某些有害的动物 |
B、利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫,破坏正常的性别比例 |
C、芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理,增加纤维长度 |
D、利用电子仪器产生与蜜蜂跳圆圈舞相同的频率诱惑蜜蜂采蜜传粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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