精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】某二倍体植物宽叶M对窄叶m为显性,高茎H对矮茎h为显性,红花R对白花r为显性。基因Mm与基因Rr2号染色体上,基因Hh4号染色体上。

1若基因MR编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图,起始密码子均为AUG。若基因Mb链中箭头所指的碱基C突变为A,其对应的密码子将由 变为 。正常情况下,基因R在细胞中最多有 个,其转录时的模板位于 “a”“b”链中。

2基因型为Hh的植株减数分裂时,出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞,最可能的原因是 。缺失一条4号染色体的高茎植株减数分裂时,偶然出现了一个HH型配子,最可能的原因是

3现有一宽叶红花突变体,推测其体细胞内与该表现型相对应的基因组成为图甲、乙、丙中的一种,其他同源染色体数目及结构正常。现只有各种缺失一条染色体的植株可供选择,请设计一步杂交实验,确定该突变体的基因组成是哪一种。注:各型配子活力相同;控制某一性状的基因都缺失时,幼胚死亡

实验步骤:

观察、统计后代表现型及比例。

结果预测: ,则为图甲所示的基因组成。

,则为图乙所示的基因组成。

,则为图丙所示的基因组成。

【答案】1GUC UUC 4 a

2)(减数第一次分裂时的交叉互换 减数第二次分裂时染色体未分离

3答案一用该突变体与缺失一条2号染色体的窄叶白花植株杂交

I宽叶红花与宽叶白花植株的比例为1:1

II宽叶红花与宽叶白花植株的比例为=2:1

III中宽叶红花与窄叶白花植株的比例为2:1

答案二用该突变体与缺失一条2号染色体的宽叶白花植株杂交

I宽叶红花与宽叶白花植株的比例为3:1

II后代全部为宽叶红花植株

III宽叶红花与窄叶红花植株的比例为2:1

【解析】

试题分析:1由起始密码子mRNA上为AUG可知,基因M和基因R转录的模板分别为b链和a链。对M基因来说,箭头处C突变为A,对应的mRNA上的即是G变成U,所以密码子由GUC变成UUC;正常情况下,基因成对出现,若此植株的基因为RR,则DNA复制后,R基因最多可以有4个。

2减数分裂第二次分裂应是姐妹染色单体的分离,而现在出现了Hh,说明最可能的原因是基因型为Hh的个体减数分裂过程联会时同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换,形成了基因型为Hh的次级性母细胞;配子为中应只能含一个基因H,且在4号只有一条染色体的情况下,说明错误是发生在减数第二次分裂时着丝点没有分开造成的。

3方案1 选择缺失一条2号染色体的窄叶白花植株mr与该宽叶红花突变体进行杂交。若为图甲所示的基因组成,即MMRr与moro杂交,后代为MmRr、MoRo、Mmrr、Moro,宽叶红花:宽叶白花=1:1;若为图乙所示的基因组成,即MMRo与moro杂交,后代为MmRr、MoRo、Mmro、Mooo幼胚死亡,宽叶红花:宽叶白花=2:1;若为图丙所示的基因组成,即MoRo与moro,后代为MmRr、MoRo、moro、oooo幼胚死亡,宽叶红花:窄叶白花=2:1。

方案2 选择缺失一条2号染色体的窄叶红花植株mR与该宽叶红花突变体进行杂交。若为图甲所示的基因组成,即MMRr与moRo杂交,后代为MmRR、MoRo、MmRr、Moro,宽叶红花:宽叶白花=3:1;若为图乙所示的基因组成,即MMRo与moro,后代为MmRr、MoRo、MmRo、Mooo幼胚死亡,后代全部为宽叶红花;若为图丙所示的基因组成,即MoRo与moRo杂交,后代为MmRR、MoRo、moRo、oooo幼胚死亡,宽叶红花:窄叶红花=2:1。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列化合物中组成元素种类最多的是(
A.葡萄糖
B.丙酮酸
C.脂肪
D.核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】 将一处原始森林开辟成为一个国家森林公园为了继续维持森林的生态平衡应采用的措施是

A在森林里投放一些珍奇的野生动物增加食物网的复杂性

B在森林中引种一些珍奇的野生植物提高生产者的能量蓄积能力

C定期清理森林中的枯枝落叶以利于种子萌发和幼苗生长

D对森林做简单的隔离避免人类过多的干扰

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列能够产生抗体的细胞是

A. B淋巴细胞 B. 浆细胞 C. T淋巴细胞 D. 效应T细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】质粒是基因工程中最常用的载体,它存在于许多细菌体内。某细菌质粒上的标记基因如右图所示,通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移成功。外源基因插入的位置不同,细菌在培养基上生长情况也不同,下图示外源基因在质粒中可插入的位置有a、b、c点。

某同学根据实验现象对其插入的位点进行分析,其中分析正确的是


实验现象

实验推论



在含青霉素培养基上生长情况

在含四环素培养基上生长情况

目的基因插入的位置

A

能生长

能生长

a

B

不能生长

能生长

b

C

能生长

不能生长

c

D

不能生长

不能生长

c

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人体缩手反射的反射弧结构:图中表示从树突到胞体到轴突,方框甲、乙代表神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时,先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是( )

A图中E为感受器,A为效应器,痛觉在图中的甲方框处形成

B.未受刺激时,神经纤维D处的电位分布是膜内为正电位,膜外为负电位

C.图中共有5个突触,当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时,反射弧为A→B→C→D→E

D.由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质一定能引起乙的兴奋

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞内糖分解代谢过程如下图,下列叙述错误的是( )

A. 植物细胞能进行过程或过程

B. 植物细胞无氧呼吸释放的能量一部分转移至ATP,其余的存留在乙醇中

C. 动物细胞内,过程比过程释放的能量多

D. 乳酸菌细胞内,过程产生[H],过程消耗[H

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列生物属于种群的是

A一个湖泊中的全部鱼 B一个森林中的全部蛇

C卧龙自然保护区中的全部大熊猫 D一间屋中的全部蟑螂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家用含32p标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗,追踪放射性物质的去向,以研究蚕豆根尖细胞的分裂情况,得到根尖细胞连续分裂的时间数据单位:h如下图所示。下列叙述正确的是

ADE段发生遗传物质的平均分配

BBC段结束时DNA含量增加一倍

CCD段完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成

D个细胞周期可表示为CD+DE等于173

查看答案和解析>>

同步练习册答案