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某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究,在以下实验方案中,下列哪一项不正确(  )
A、浸泡法处理插条要求溶液浓度较低,空气保证一定湿度
B、选材要求生长旺盛多年生枝条
C、严格控制无关变量
D、进行预实验,确定合适实验浓度范围
考点:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
专题:
分析:该实验探究的问题是促进某种植物插条生根的生长素类似物的最适浓度;该实验的自变量是生长素类似物的浓度,无关变量(如枝条长度、生长素类似物处理的时间等)应控制为等量;实验前做一个预实验,目的是确定合适实验浓度范围,为正式实验摸索条件,减少实验误差.
解答: 解:A、该实验设计的浸泡法处理插条要求溶液浓度较低,空气保证一定湿度,A正确;
B、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度选材为生长旺盛的枝条即可,B错误;
C、本实验是探究生长素促进插条生根的最适宜浓度,实验要满足单一变量原则,所以要严格控制无关变量,C正确;
D、实验前做一个预实验,目的是确定合适实验浓度范围,为正式实验摸索条件,减少实验误差,D正确.
故选:B.
点评:本题考查探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

糖尿病是一种常见病,且发病率有逐年上升的趋势.如图是利用基因工程技术生产胰岛素的操作过程示意图,请据图回答.

(1)过程②必需的酶是
 
酶,过程③必需的酶是
 
酶.
(2)能否利用人的皮肤细胞来完成①的过程?
 
,为什么?
 

(3)若A中共有a个碱基对,其中腺嘌呤有b个,则③④⑤过程连续进行5次,至少需要提供鸟嘌呤
 
个.
(4)在利用AB获得C的过程中,必须用
 
切割A和B,再加入
 
,才可以形成C.
(5)下列四条DNA分子,彼此间能够粘连起来拼接成新的DNA分子的一组是
 


A.①②B.②③C.③④D.②④
(6)合成的胰岛素含有51个氨基酸,由两条肽链组成,那么决定它的合成的基因至少应含有碱基
 
个.若氨基酸的相对分子量为100,该胰岛素的相对分子量约为
 
;若核苷酸的平均相对分子量为300,则胰岛素分子对应的mRNA的相对应的分子量为
 

(7)在进行基因工程操作过程中,胰岛素基因必需与运载体--质粒结合后才能进入大肠杆菌体内,并且在细菌内增殖.质粒从分子结构看,它是一种
 
.它的增殖方式在遗传学上称为
 

(8)不同生物间基因的移植成功,说明生物共用一套
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与基因工程、细胞工程等生物科技相关的叙述正确的是(  )
A、基因工程操作成功的标志是在受体细胞中检测到目的基因
B、实现细胞工程的理论基础是细胞的全能性
C、抗虫棉的培育是基因工程与细胞工程的综合应用
D、基因工程不会造成生态和社会安全性问题

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用含四环素基因的质粒将含有抗四环素基因的大肠杆菌改造成工程菌,生产鼠的β-珠蛋白,相关操作不合理的是(  )
A、利用反转录技术获得β-珠蛋白基因
B、用含抗四环素基因的质粒构建基因表达载体
C、用Ca2+处理有四环素抗性的大肠杆菌使其变成感受态
D、用含有四环素的培养基筛选导入重组质粒的工程菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某物质X诱导细胞的淀粉酶合成和分泌的示意图,其中甲~丁表示有关结构,①~②表示有关过程.下列叙述错误的是(  )
A、催化①过程的酶是RNA聚合酶,图中决定苯丙氨酸的密码子是UUC
B、与②过程相比,①过程中特有的碱基互补配对方式是A-U
C、结合图解判断,GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的表达
D、甲、乙、丙中不属于生物膜系统的是甲,核仁与其的形成有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

通过下列育种方法产生的后代与其亲代相比,染色体数一定发生变化的是(  )
A、单倍体育种B、多倍体育种
C、杂交育种D、诱变育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示将北极比目鱼中的抗冻基因转移到农杆菌中的过程示意图,下列判断正确的是(  )
A、过程①示意获取获取目的基因,该过程中的模板是DNA
B、过程①中需要DNA解旋酶和DNA聚合酶
C、过程②需要用到的工具酶是限制酶和DNA聚合酶
D、基因工程中选用质粒作为运载体是因为质粒能独立存不会被整合到宿主DNA上

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于真核细胞与原核细胞的叙述不正确的是(  )
A、原核细胞的拟核区之外没有遗传物质,真核细胞核外还有遗传物质存在
B、真核细胞具有多种具膜的细胞器,而原核细胞没有任何具膜细胞器
C、通常真核细胞具有更小的表面积与体积比
D、二者的遗传信息均储存在DNA分子中

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种群进入一个适合其生长和繁殖的环境中,在环境条件不受破坏的情况下,一定空间内该种群的增长曲线可能为(  )
A、
B、
C、
D、

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