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下列有关酶的叙述正确的是(  )
A、细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶
B、酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸
C、酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸
D、酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率
考点:酶的概念,酶促反应的原理,无氧呼吸的概念与过程
专题:
分析:1、酶是由活细胞合成的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶促反应的原理:酶能降低化学反应所需的活化能.
3、影响酶促反应速率的因素主要有:温度、pH、底物浓度和酶浓度.
解答: 解:A、葡萄糖分解发生在细胞质基质中,所以细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶,A正确;
B、酶的化学本质是蛋白质和RNA,基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸,B错误;
C、酶分子在催化反应完成前后不变,C错误;
D、酶通过降低化学反应所需的活化能来提高化学反应速率,酶不能为反应物供能,D错误.
故选:A.
点评:本题考查酶的相关知识,要求考生识记酶的概念及化学本质;掌握酶促反应原理及影响酶促反应速率的因素,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在某一片小麦田中,长有许多杂草,还有食草昆虫、青蛙、蛇等动物活动.某研究小组对该农田生态系统进行研究,根据所学知识回答相关问题:
(1)小麦田中各种生物从上到下分布属于群落空间结构的
 
结构.研究小组要研究该小麦田中田鼠的种群密度时,应采用
 
法.
(2)某种食虫动物迁入该生态系统后,其种群增长速率随时间变化的曲线如图1所示.在t1~t3时间内,种群数量增长曲线呈
 
型曲线;若在t3时种群数量为N,则在t2时种群数量为
 
.t2时该种群的年龄组成可能为
 
.在t3时期后,该食虫动物种群数量变化是
 
,在生物学上,我们把该数量称为
 

(3)此农田中新迁入了一种食草昆虫,如图2甲是这种昆虫在一段时间内相关的出生率和死亡率的变化曲线.请根据图2甲在图2乙坐标系中画出种群数量的变化曲线(将A、D标在纵坐标的合适位置上).
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

请你设计一个模拟实验,来研究某种具体的物理或化学因子是否有可能致癌.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述,不正确的是(  )
A、C、H、O、N、P是RNA、DNA共有的化学元素
B、线粒体、核糖体、质粒、酶等结构或物质都含有核糖
C、载体、唾液淀粉酶、血红蛋白的基本单位都是氨基酸
D、蓝藻、衣藻、酵母菌、根尖分生区细胞共有的细胞器是核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程.据图分析,下列叙述正确的是(  )
A、细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡
B、⑤⑥已分化,则其细胞内遗传物质不同
C、⑤与⑥的遗传物质相同,蛋白质的种类不相同
D、与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强

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科目:高中生物 来源: 题型:

与巨噬细胞细胞内消化过程直接有关物质的形成场所是(  )
A、核糖体B、线粒体
C、溶酶体D、高尔基体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中甲、乙两图是渗透装置示意图,丙图是根毛细胞示意图.请根据甲、乙、丙三图回答下列问题(甲图是发生渗透作用的初始状态,乙图是甲图发生了较长时间的渗透作用之后达到的平衡状态).

(1)典型的渗透装置必须具备两个条件:
 
 

(2)丙图中⑦为
 
,其在渗透系统中的作用类似于甲图中的
 

(3)甲图和丙图中都有渗透膜,两者相比其本质的区别是细胞膜作为生物膜具有
 
性,细胞膜的这一特性与其膜上
 
的作用有关.
(4)若把根毛细胞放在30%的蔗糖溶液中,它会出现的变化是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象.下列叙述正确的是(  )
A、个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程
B、在细胞凋亡过程中,细胞内所有酶的活性降低
C、癌细胞形态结构的改变是细胞高度分化的结果
D、皮肤上的老年斑是细胞凋亡的产物

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示菠菜光合作用过程,其中a-d表示不同物质,①-④及A、B代表反应过程.请据图回答:

(1)过程A进行的场所是
 
,过程③称为
 

(2)物质a是
 
,物质c是Pi和
 
,物质b的结构简式为
 

(3)分离菠菜绿叶中的色素通常采用的方法是
 

(4)科学家用含有14C的CO2来追踪光合作用中的C原子,发现C原子的转移途径是
 
,这种方法叫做
 

(5)某同学发现种植在公路边的菠菜因叶片上沉积粉尘而生长缓慢.从光合作用的角度分析,这是因为粉尘会
 
,从而减少(CH2O)的生成.

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