A. | B. | C. | D. |
分析 色盲是一种伴X染色体隐性遗传病,因此可根据表现型判断基因型:男性为XBY,女性XBX_,色盲男孩为XbXbY,这是减数分裂过程中发生了染色体数目的变异产生异常生殖细胞的结果.
解答 解:据题意可知,色盲男孩的基因型可表示为XbXbY,根据亲代的基因型男性为XBY,女性XBX_可判断,Y染色体来自于父方,两条Xb染色体一定来自于母方,因此母亲的基因型为XBXb,确定导致男孩患病的染色体变异发生在卵细胞的形成过程中,这是由于在减二后期时,两条含有b基因的染色单体未分离,即对应图B.
故选:ACD.
点评 本题考查伴X隐性遗传和细胞的减数分裂,考生要尝试根据儿子的基因型推测出异常的细胞,在根据异常的情况推测出异常的亲代,要求考生对减数分裂的过程极为熟悉.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面 | |
B. | 该核苷酸所含的糖就是核糖 | |
C. | ③在生物体中共有8种 | |
D. | 人体内的③有5种,②有2种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖 | |
B. | 质量相同的糖、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能量是相同的 | |
C. | 细胞核内的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖 | |
D. | 动物细胞膜上的脂质主要包括磷脂、胆固醇等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水稻主动吸收Si需要根细胞膜上的载体协助 | |
B. | 甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜上的糖蛋白有关 | |
C. | 线粒体是双层膜结构,其外膜可以与内质网发生直接交换 | |
D. | 核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验中涉及的性状均受一对等位基因控制 | |
B. | 两实验都采用了统计学方法分析实验数据 | |
C. | 两实验都设计了测交实验对推理过程及结果进行检验 | |
D. | 前者采用“假说一演绎法”,后者采用“类比推理”的研究方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程一般发生在原核细胞中 | |
B. | 核糖体沿着mRNA分子由B端向A端移动 | |
C. | 若某tRNA中反密码子为UAG,则a链上对应碱基为ATC | |
D. | 酶X表示RNA聚合酶,可以催化核糖核苷酸聚合形成RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV具有染色质,老鼠细胞具有染色体 | |
B. | 大肠杆菌细胞中没有核糖体,草履虫细胞中含有核糖体 | |
C. | 颤藻没有以核膜为界限的细胞核,烟草细胞有细胞核 | |
D. | 蓝藻细胞的DNA分布于拟核,酵母菌细胞的DNA分布于细胞核 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁抚顺重点高中协作校高二下期末考试生物(解析版) 题型:综合题
下图l和图2均表示某生态系统相关内容模式图,请据图分析回答:
(1)若图l表示生态系统中的碳循环,则D代表的成分是 ,该成分在生态系统中的作用是 。碳在过程①一⑤中以CO2的形式进行传递的是 。
(2)如果去掉图1中的箭头①和⑤,用该图表示生态系统中的食物网,其中A、B、C和D都只代表一个物种,则图中共有 条食物链,其中A和D的关系是 。若在该食物网中A的能量1/2来自B,D的能量1/2来自B,按10%的能量传递效率,A获得mkJ的能量,则消耗B kJ。
(3)图2表示能量流经第二营养级的过程,那么图中G代表 的能量。设E中的能量为xkJ,F为E的40%,按营养级间能量传递效率可知,该生态系统中生产者所固定的太阳能至少为 kJ,若蜣螂以初级消费者的粪便为食,则蜣螂获得的初级消费者同化量的能量为 kJ。
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