A. | 白方腐乳 | B. | 青方腐乳 | C. | 红方腐乳 | D. | 糟方腐乳 |
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高三年级第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某种昆虫长翅(A)对残翅(a)、直翅(B)对弯翅(b)、有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)显性,控制这三对性状的基因位于常染色体上。下图表示某一个体的基因组成,以下判断正确的是
A.控制长翅和残翅、直翅和弯翅的基因遗传时遵循自由组合定律
B.该个体的一个初级精母细胞所产生的精细胞基因型有四种
C.该个体的细胞有丝分裂后期,移向细胞同一极的基因为AbD或abd
D.该个体与另一个体测交,后代基因型比例为l:1:1:1
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①只能在线粒体中进行,过程②只能在叶绿体中进行 | |
B. | 过程①和②中均能产生[H],且二者还原的物质相同 | |
C. | 过程②产生的O2中的氧来自H2O | |
D. | 过程①产生的能量全部都储存在ATP中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型是建立在DNA是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的长链基础上的 | |
B. | 沃森和克里克最后受腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶(T)的量,鸟嘌呤(G)的量等于胞嘧啶(C)的量的启发,构建出科学的模型 | |
C. | 沃森和克里克曾尝试构建了多种模型 | |
D. | 威尔金斯和富兰克林通过对DNA衍射图谱的有关数据进行分析,得出DNA分子呈双螺旋结构 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高三年级第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
Qβ噬菌体的遗传物质(QβRNA)是一条单链RNA,当噬菌体侵染大肠杆菌后,QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA 复制酶(如图所示),然后利用该复制酶复制QβRNA ,下列叙述正确的是
A.QβRNA的复制需经历一个逆转录过程
B.QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程
C.一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链
D.QβRNA复制后,复制酶基因才能进行表达
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 试剂甲为溴麝香草酚蓝,颜色变化由橙色至黄色 | |
B. | 条件Y下,产生CO2和水的场所在线粒体基质 | |
C. | 条件X下释放的能量主要用于合成ATP | |
D. | 条件X下,物质a为CO2,反应场所为细胞质基质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该植物进行了光合作用的时间区段是bg | |
B. | ce段与fg段光合速率下降的原因相同 | |
C. | 该植物一天之中在h时积累的有机物最多 | |
D. | 影响bc段光合速率变化的外因主要为光照强度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 普利斯特利的实验证明了植物可以更新空气 | |
B. | 萨克斯的实验可证明光合作用的产物有淀粉 | |
C. | 恩格尔曼的实验能证明氧气是叶绿体释放出来的 | |
D. | 卡尔文的实验中,用18O分别标记H2O和CO2,证明了光合作用产生的氧气只来自于H2O |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高三年级第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列与病原体有关的叙述,正确的是
A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌
B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同
C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关
D.人体感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关
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