A. | 在豌豆开花时进行去雄和授粉,进行豌豆的杂交 | |
B. | 根据亲本中不同个体的表现型来判断亲本是否纯合 | |
C. | 两对相对性状杂交试验的F2中出现的新性状有两种 | |
D. | 两对性状的杂交试验中F2代也会出现性状分离的现象 |
分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
①提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题);
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合);
③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);
④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);
⑤得出结论(就是分离定律).
2、人工异花授粉过程为:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上纸袋→人工异花授粉(待花成熟时,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上)→套上纸袋.
解答 解:A、在豌豆开花前进行去雄,在开花时进行授粉,A错误;
B、由于显性纯合子和显性杂合子的表现型相同,因此根据表现型不能准确判断亲本是否纯合,B错误;
C、两对相对性状杂交试验的F2中没有出现的新性状,只出现了两种重组类型,C错误;
D、两对性状的杂交试验中F2代也会出现性状分离的现象,D正确.
故选:D.
点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记人工异化授粉的具体过程;识记孟德尔遗传实验的过程及现象,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖北襄阳市高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
创立细胞学说的科学家是( )
A.达尔文 B.施莱登和施旺 C.胡克 D.列文虎克
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中 | |
B. | 图中①过程需RNA聚合酶的催化,②过程需tRNA的协助 | |
C. | ④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同 | |
D. | 过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:4:4 | B. | 3:2:1 | C. | 2:3:1 | D. | 1:2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所 | |
B. | 科学家对分泌蛋白的合成和分泌过程的研究 | |
C. | 鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自于水 | |
D. | 卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中的转移途径 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高尔基体是蛋白质加工、分类和包装的“车间”及“发送站” | |
B. | 内质网和高尔基体膜的成分和结构是完全相同的 | |
C. | 内质网参与消化酶和性激素的合成与加工 | |
D. | 内质网可与细胞内其它生物膜直接相连 |
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