精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
13.如图,甲、乙表示水稻两个品种,A、a和B、b分别表示位于两对同源染色体上的两对等位基因,①~⑦表示培育水稻新品种的过程,则下列说法错误的是(  )
A.③→④过程与⑦过程育种原理相同
B.⑤过程表示的途径与⑥过程是相同的
C.①→②过程操作简单,但培育周期长
D.过程⑥表示的是AaBB自交获得aaBB,但这不是惟一的途径

分析 根据题意和图示分析可知:①②为杂交育种,①⑦为多倍体育种,①③④为单倍体育种,①⑤⑥为诱变育种.
四种育种方法的比较如下表:

 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)

解答 解:A、③→④过程与⑦过程的育种原理相同,都是染色体数目变异,A正确;
B、⑤过程表示的途径是诱变育种,其原理是基因突变;⑥过程是植物自交,原理是基因重组,B错误;
C、①→②过程简便,但要获得纯合体需要连续自交,所以培育周期长,C正确;
D、过程⑥表示的是AaBB自交获得aaBB,但这不是惟一的途径,也可以进行单倍体育种,D正确.
故选:A.

点评 育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用,考试中常以某一作物育种为背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系,这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.细胞周期包括分裂间期(分为Gi期、S期和G2期)和分裂期(M期).细胞周期的时间测定可在体外采用短暂3H-TdR(胸苷)脉冲标记,然后洗脱标记物,细胞继续沿细胞周期运转.如图是一种通用的测定细胞各时期时间的方法[(2)一(5)答题时用tG1、tS、tG2、tM表示各时期的时间,Tc表示细胞周期].据此及相关知识回答下列问题:
(1)一开始处于S期的细胞均被放射性标记,而处于G2、M、G1期的细胞均未被标记,可推知S期进行DNA复制.
(2)由细胞周期轮盘表来看,经过相当于G2期的一段时间,被标记的细胞开始进入M期,该时间为3小时.
(3)当M期细胞的50%被标记首次出现时,相当于经历的时间为tG2+$\frac{1}{2}$tM,该时间为3.5小时.
(4)当标记的M期细胞减少到50%时,经历的时间为10.5小时,该时间相当于经历tS+tG2+$\frac{1}{2}$tM的时间.
(5)当标记的细胞第二次出现在M期时,相当于经历的时间为Tc+tG2,该时间为25小时.
(6)计算出该细胞的一个细胞周期共耗时22小时(填实际数字).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关变异和育种的说法,正确的是(  )
A.六倍体小麦的单倍体含有一个染色体组
B.杂交育种克服了远缘杂交不亲和的障碍
C.无子西瓜和青霉素高产菌株培育原理相同
D.发生在体细胞中的基因突变一般不能传给后代

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.自然条件下,哺乳动物不发生孤雌生殖.2014年3月,云南农大科研团队把猪卵母细胞进行人为的孤雌激活处理,使其发育成胚胎,移植到代孕母猪体内,获得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆猪.这种克隆猪不同于核移植获得的克隆猪,现将两种技术进行比较.

(1)图中过程①②③④是获得孤雌生殖克隆猪的技术流程,那么获得核移植克隆猪的技术流程是过程⑤⑥③④(填序号).
(2)孤雌生殖克隆猪仍然是二倍体生物,但由于缺失父方亲本基因,导致其生长发育中出现多种问题,给研究者提供了很好的材料.
(3)孤雌激活处理其实质是要激活卵母细胞细胞核全能性(或增殖分化),使其发育成早期胚胎,得到克隆猪.
(4)体细胞核移植技术中也会用到卵母细胞,需要选择减数第二次分裂中期时期的卵母细胞,并用微型吸管吸出细胞核和第一极体.
(5)早期胚胎移植时,必需移植到同种,生理状态相同 的其他雌性动物子宫中,才可能移植成功.
(6)可以从良种不同的克隆猪中提取mRNA进行研究,也可通过反转录方法得到多种cDNA,并通过PCR技术扩增产物.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.图示某种物质运输的过程图解,请分析回答:

(1)图示物质运输的方式是主动运输判断的依据需要载体和消耗能量.
(2)细胞膜的功能特性是选择透过性,生物膜的流动镶嵌模型为大多数人所接受.
(3)如果该细胞是人体的肝细胞,则O2、K+、葡萄糖三者中,不可能是④物质的是氧气.
(4)物质出入细胞还有哪两种方式?自由扩散和协助扩散.
(5)生物细胞对离子的吸收具有选择性,原因是与细胞膜上载体的种类和数量有关.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图1为某细胞模式图的一部分,图2中a~h为细胞器或细胞的某一结构.图2中各结构放大比例不同.请据图回答有关问题(括号中填序号或字母)

(1)a~h中控制物质进出的细胞结构是[h],它的基本骨架是磷脂双分子层.
(2)a~h中具有单层膜的细胞器是b、f(填字母).
(3)若图1细胞为人的唾液腺细胞,与其他没有分泌功能的细胞相比较,a~h中数目一定较多的细胞器是[f]高尔基体.
(4)如果图1细胞具有明显的b结构,不会出现g的现象,原因是具有成熟大液泡的细胞是已分化的细胞,不会出现细胞分裂.
(5)c结构上的⑥称为mRNA.
(6)若用龙胆紫染液对图1中的结构进行染色,则在显微镜下看到的现象是结构③被染成深色.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.一个患红绿色盲的男子的基因型及其将色盲基因传给他的儿子的几率依次是(  )
A.XbXb、$\frac{1}{2}$B.XbY、$\frac{1}{2}$C.XbXb、$\frac{1}{4}$D.XbY、0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.下列A、B图依次表示唾液淀粉酶浓度一定时,酶的催化反应速度与反应物浓度、温度之间的关系.请据图回答:

(1)图1A中,反应物达到某一浓度时,反应速度不再上升,其限制因素是酶浓度一定.
(2)图1B中,将温度从50℃降至40℃,酶活性将不变.
(3)如图2实验装置用于研究温度对唾液淀粉酶活性的影响.先将淀粉酶和淀粉分别放入2个试管,然后将2试管放入同一水浴(温度用T℃表示)环境中持续10min,再将酶和淀粉倒入同一试管中混合,保温.(装置图如下):
①本实验的设计思路是建立如图实验装置若干,设计系列温度梯度分别处理,根据淀粉水解程度,找到最适温度.
②该实验应采用C(试剂)检验结果.
A.斐林试剂  B.双缩脲试剂
C.碘液           D.苏丹Ⅲ
③若实验结果显示,某低温和高温下,淀粉水解程度相同,则高温和低温对酶活性影响的机理是否相同?不同;应如何设计实验对此进行探究?写出实验思路.将该“低温”和“高温”分别调至最适温度,观察淀粉水解程度是否发生改变.
④若该实验设置了0℃、37℃、70℃,水浴进行实验,过程中不洗刷试管,则完成该实验至少要准备B支试管.
A.3支 B.4支  C.5支 D.6支
⑤若用该实验装置探究pH值对酶活性的影响,应在最适温度(填环境条件)下,在不同试管中滴加等量的HCl、蒸馏水、NaOH溶液进行实验.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图甲曲线表示某植物在恒温30℃时的光合速率与光照强度的关系,图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图.试回答:

(1)图甲曲线中,当光照强度为Y点时,叶肉细胞中产生ATP的场所有线粒体、叶绿体、细胞质基质.产生气泡的速率为净光合(填净光合或总光合)
(2)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件下不变的情况下,将温度调节到25℃,图甲曲线中Y点将向左方移动.
(3)利用图乙装置来探究影响植物光合作用的因素实验中,若在灯与广口瓶之间放一个隔热装置(假设对透光性无影响),这时我们可用这个装置来探究光照强度与光合速率的关系.若实验中每隔15min增加一次广口瓶与灯之间的距离,随着时间与距离的增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的原因是:①光照强度下降;②CO2浓度下降.
(4)在充足的光照下预测有色液滴将向右移动.若植物生长的环境中缺Mg,则Y点将向右移.

查看答案和解析>>

同步练习册答案