A. | 基因频率的改变标志着新物种的产生 | |
B. | 蜥蜴中基因W与基因w共同构成了蜥蜴的基因库 | |
C. | 当W的基因频率下降到10%时,两种蜥蜴将会发生生殖隔离,形成两个新物种 | |
D. | 当蜥蜴数量增加,超过小岛环境容纳量时,将会发生图示基因库的改变 |
分析 1、生物进化的实质是种群基因频率的改变,新物种形成的标志是产生生殖隔离;
2、当蜥蜴数量增加,超过小岛环境容纳量,生存斗争更加激烈,具有联趾性状的个体可以开拓新的生活生活领域-海里,因此生存能力强,有等多的机会生存并繁殖后代,因此连趾基因的基因频率会升高,具有分趾性状的个体生存能力差,逐渐被淘汰,因此分趾基因的基因频率会逐渐下降;
3、种群基因库是指种群中所有个体的全部基因,
解答 解:A、新物种形成的标志是产生生殖隔离,基因频率发生变化,说明生物发生了进化,不一定产生生殖隔离,因此基因频率改变不一定形成新物种,A错误;
B、种群基因库是由种群中所有个体的全部基因组成,B错误;
C、当因库中W下降到10%时,两种蜥蜴不一定会发生生殖隔离,C错误;
D、当蜥蜴数量增加,超过小岛环境容纳量,具有联趾性状的个体可以开拓新的生活生活领域-海里,因此生存能力强,有等多的机会生存并繁殖后代,因此连趾基因的基因频率会升高,D正确.
故选:D.
点评 对于现代生物进化理论内容的理解,把握知识的内在联系并应用相关知识解释相关生物学问题的能力是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a过程表示细胞增殖,不同细胞的细胞周期可能不同 | |
B. | b过程表示细胞分化,根本原因是不同细胞遗传信息的执行情况不同 | |
C. | c过程发生了基因突变,所形成的胃癌细胞能无限增殖 | |
D. | d过程中不同细胞的衰老、凋亡速度相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分析→假设→实验→验证 | B. | 实验→分析→假设→结论 | ||
C. | 假设→实验→结论→验证 | D. | 实验→假设→验证→结论 |
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科目:高中生物 来源:2016届福建省漳州八校高三2月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某高等生物细胞不同分裂时期的模式图,Ⅰ、Ⅱ表示染色体片段。下列叙述不正确的是( )
A.图甲细胞处在减数第二次分裂中期,此时不进行核DNA的复制
B.由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了交换
C.图甲所示细胞若继续分裂可能会发生等位基因的分离
D.若两图来源于同一个精原细胞,则图乙是图甲细胞分裂形成的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究酵母菌的呼吸方式时,CO2的产生是无关变量 | |
B. | 探究低温对物质跨膜运输的影响时,温度是自变量 | |
C. | 探究光照强弱对光合作用强度的影响时,光照强度是因变量 | |
D. | 探究过氧化氢在不同条件下的分解时,产生气泡的多少是自变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 及时擦干温室薄膜(玻璃)上的水膜,以防止透光减弱影响光合作用 | |
B. | 提高室内温度并保持恒定,以提高蔬菜有机物的积累量 | |
C. | 适当增加光照时间以补充冬季阳光不足 | |
D. | 增施有机肥,有利于提高二氧化碳浓度以增加光合作用强度 |
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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期一轮纠错生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞核内的液体称核液,下列关于细胞核的结构与功能的叙述,正确的是( )
A.核液内仅含有由RNA和蛋白质两种物质构成的染色质
B.核膜具有选择透过性,而核孔不具有选择透过性
C.核糖体的合成都与核仁结构有关
D.细胞核是遗传和代谢的控制中心,但不是细胞的代谢中心
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