Question

16．某生物兴趣小组利用2，4-D进行了“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验：①配制不同浓度的2，4-D溶液共5组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4-D溶液中，4小时后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算的平均值，结果如下表：

组别	1	2	3	4	5	6
2，4-D浓度（mol/L）	O	10-15	10一14	10一13	1O一12	1O-11
生根平均值（条）	2.0	3.8	7.2	9.4	15.1	20.3

（1）根据以上实验，可以得到的结论是B
A．促进桂花枝条扦插生根的2，4-D最适浓度是1O^-11mol/L
B．一定浓度的2，4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用
C．超过一定浓度的2，4-D溶液对植物生根有抑制作用
D．相同浓度2，4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同
（2）该实验的自变量是2，4-D浓度，应变量是生根平均值
（3）在进行扦插枝条生根实验时，一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片．其主要目的是为了减少蒸腾作用，同时还应使扦插环境保持较高的空气湿度，避免扦插枝条干枯．
（4）为避免设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费，在进行正式实验前要先做一个预实验．
（5）2，4-D的浓度为0的第一组，在本实验中的作用是对照．

Answer 1

分析 从题干和图表信息可知，该实验的自变量是2，4-D浓度，因变量是生根平均值．以2，4-D溶液浓度为0作为对照组，其他组为实验组．从生根数可知一定浓度的2，4-D溶液对植物生根具有明显促进作用，没有体现2，4-D 溶液对植物生根有抑制作用；并且2，4-D溶液浓度范围设定太窄，不能确定最适浓度；题中没有涉及有关生长素的实验，不能说明相同浓度的2，4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同．

解答 解：（1）A、从题中信息可知，以2，4-D溶液浓度为0作为对照组，其他组为实验组，从生根数可知2，4-D溶液为10^-11 mol/L在实验浓度中最适宜，但是没有出现峰值，不能确定最适浓度，A错误；
B、表中可以看出，以2，4-D溶液浓度为0作为对照组，随2，4-D浓度增大，生根的平均值增大，说明一定浓度的2，4-D溶液对植物生根具有明显促进作用，B正确；
C、表中没有浓度能体现2，4-D 溶液对植物生根有抑制作用，C错误；
D、题中没有涉及有关生长素的实验，不能说明相同浓度的2，4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同，D错误．
故选：B．
（2）该实验的自变量是2，4-D浓度，因变量是生根平均值．
（3）在进行扦插枝条生根实验时，一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片．其主要目的是为了减少蒸腾作用，减少水分的散失，同时还应使扦插环境保持较高的空气湿度，避免扦插枝条干枯．
（4）为避免设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费，在进行正式实验前要先做一个预实验．
（5）2，4-D的浓度为0的第一组，在本实验中的作用是空白对照．
故答案为：
（1）B
（2）2，4-D浓度，生根平均值
（3）蒸腾作用    空气湿度
（4）预实验
（5）对照

点评 本题属于实验题，考查了生长素类似物对植物生根的影响，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．