A. | Na+-K+泵在维持细胞内外渗透压平衡中发挥了重要作用 | |
B. | 小肠上皮细胞中的葡萄糖进入组织液的方式是协助扩散 | |
C. | 结构Ⅰ和结构Ⅱ均为载体蛋白,其功能可以相互替代 | |
D. | 根皮苷可抑制结构I的活性,糖尿病患者注射根皮苷后,血糖会下降 |
分析 物质运输方式的区别:
名 称 | 运输方向 | 载体 | 能量 | 实 例 |
自由扩散 | 高浓度→低浓度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
协助扩散 | 高浓度→低浓度 | 需要 | 不需 | 红细胞吸收葡萄糖 |
主动运输 | 低浓度→高浓度 | 需要 | 需要 | 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:A、根据题干信息“人的小肠上皮细胞依赖其细胞膜上的Na+-K+泵通过消耗ATP不断向细胞外排出Na+,以维持细胞外的高浓度Na+环境”,说明Na+-K+泵在维持细胞内外渗透压平衡中发挥了作用作用,A正确;
B、根据题干信息“小肠上皮细胞从肠腔吸收的葡萄糖顺浓度梯度进入组织液,然后进入血液循环”可知,小肠上皮细胞中的葡萄糖进入组织液的方式是易化扩散,B正确;
C、结构I和结构II均为载体蛋白,载体蛋白具有专一性,因此在行使功能时不可以互换,C错误;
D、根皮苷可抑制结构I的活性,这样会抑制小肠上皮细胞从肠腔吸收的葡萄糖,因此给糖尿病患者注射根皮苷后,血糖将会下降,D正确.
故选:C.
点评 本题考查物质进出细胞的方式,通过实际例子考查学生的掌握程度,也考查学生分析实际问题的能力.解题的关键是理解三种运输方式的区别以及载体的专一性.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境因子只能通过激素来影响植物的各项生命活动 | |
B. | 适当喷2,4-D能延长“繁花缀满枝”的时间 | |
C. | 乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程 | |
D. | 这一现象是多种植物激素相互作用的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组 | 操作 | 第1天 | 第3天 | 第5天 | 第7天 | 第9天 |
甲 | 顶芽保留 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
乙 | 去顶芽,切口涂抹生长素 | 0 | 2 | 5 | 7 | 10 |
丙 | 顶芽保留,侧芽涂抹细胞分裂素 | 0 | 10 | 20 | 40 | 60 |
丁 | 去顶芽 | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
戊 | 去顶芽,切口涂抹赤霉素 | 0 | 30 | 65 | 140 | 140 |
细胞内物质含量比值 | 处理前 | 处理后 |
DNA:RNA:蛋白质 | 1:3.1:11 | 1:5.4;21.7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突变和基因重组决定了该种群进化的方向 | |
B. | 在图中所示的三年间,该种群进化形成了新物种 | |
C. | 在自然越冬无杀虫剂作用时,害虫中敏感性基因频率反而升高,说明变异的有利或有害取决于环境的变化 | |
D. | 在使用杀虫剂防治害虫时,其抗药性基因频率的增加,是因为有抗药性基因的害虫繁殖能力增强了 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 在线粒体的内膜上存在ATP合成酶 | |
B. | 所有酶的合成都包括转录和翻译两个过程 | |
C. | 温度能改变酶的活性,不能改变酶的结构 | |
D. | 酶促反应一般是在比较温和的条件下进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 保温10min有利于消耗掉葡萄糖溶液中的氧气 | |
B. | 实验中可观察到毛细管中液滴向右移动 | |
C. | 需另设一组相同装置,用等量死酵母菌代替活酵母菌以对实验结果进行校正 | |
D. | 去掉油脂层、打开软管夹、通入氧气,该装置可用于测定酵母菌有氧呼吸速率 |
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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图。下列据图分析,正确的是( )
A.肾小管上皮细胞的细胞膜上运输氨基酸的载体蛋白均相同
B.肾小管上皮细胞内合成ATP的场所有细胞质基质和线粒体
C.肾小管上皮细胞吸收氨基酸时不消耗ATP,故而为协助扩散
D.肾小管上皮细胞的吸收功能较强,故而细胞内ATP的量较多
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