A. | 细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的 | |
B. | 细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的种类和功能相同 | |
C. | 分泌蛋白质分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象 | |
D. | 膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的 |
分析 1、物质跨膜运输的方式有:
①自由扩散,其特点是高浓度运输到低浓度,不需要载体和能量,如水,CO2,甘油;
②协助扩散,其特点是高浓度运输到低浓度,需要载体,不需要能量,如红细胞吸收葡萄糖;
③主动运输,其特点是低浓度运输到高浓度,需要载体和能量,如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+.
2、细胞膜的主要成分为磷脂和蛋白质,其中蛋白质是生命活动的主要承担者,结构和功能越复杂的细胞膜,其上所含蛋白质的种类和数量越多.
3、分泌蛋白是在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的蛋白质,分泌蛋白的合成、加工和运输过程:最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网进行加工,形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体,高尔基体对其进行进一步加工,然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外,该过程消耗的能量由线粒体提供.
解答 解:A、细胞膜两侧的离子浓度差是通过主动运输实现的,A错误;
B、蛋白质是生命活动的主要承担者,细胞膜与线粒体膜、核膜所含蛋白质的种类不同,其功能也不同,B错误;
C、分泌蛋白质分泌到细胞外的过程是胞吐,该过程利用了膜的流动性的结构特点,存在膜脂的流动现象,C正确;
D、磷脂、胆固醇均属于脂质,磷脂不含有胆固醇、脂肪酸,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生物膜的结构和功能、物质跨膜运输的方式等知识,考生识记生物膜的主要成分和功能,明确物质跨膜运输的方式和特点是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | E物质的释放体现了细胞膜有一定的流动性 | |
B. | 若上图表示免疫调节过程,则Ⅱ细胞可能是B细胞 | |
C. | 若上图表示血糖调节过程,且E与F结合使Ⅱ的葡萄糖转运蛋白增加,则可能是由饥饿引起的 | |
D. | 若E与F结合后,促使Ⅱ产生并释放了一种物质X,且X使E的生成量增加,这种调节方式属于反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素的浓度和处理茎切段的时间分别属于自变量和无关变量 | |
B. | 在5Oμmol/L浓度时,赤霉素比生长素促进伸长的效果更好 | |
C. | 250μmol/L的赤霉素和生长素共同使用促进伸长的效果最佳 | |
D. | 106μmol/L的生长素对茎切段的作用可能与诱导乙烯的产生有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶具有专一性 | B. | 酶的作用条件比较温和 | ||
C. | 酶具有高效性 | D. | 酶的化学成分是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白细胞 | B. | 蛙的红细胞 | C. | 酵母菌 | D. | 乳酸菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使金属笼里肉块消失的是胃里的化学物质 | |
B. | 本实验结果不能说明胃对食物只有化学性消化 | |
C. | 为验证实验结论可将胃液提取出来,单独与肉块进行混合,观察肉块是否消失 | |
D. | 本实验结果说明将肉块分解的是胃里的蛋白酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 努力实现物质的分层次多级利用 | |
B. | 减轻对环境的污染,提高抵抗力稳定性 | |
C. | 加强生物防治,控制有害生物的危害 | |
D. | 实现物质和能量的循环,使废物资源化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左 | |
B. | 甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态 | |
C. | 乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁 | |
D. | 丁区发生K+外流和Na+内流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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