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关于如图的叙述,下列有关推断错误的是(  )
A、由F2的性状分离比可推测家兔毛色最可能受两对等位基因控制
B、F1灰色个体基因型只有一种,而F2中灰色个体基因型可能有四种
C、F2白色个体有两种基因型,能稳定遗传的个体占
1
2
D、F2黑色个体中能稳定遗传的个体占
1
3
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:分析遗传图解:F2中灰色:黑色:白色=9:3:4,是“9:3:3:1”的变式,这说明家兔毛色受两对等位基因的控制(相应的基因用A、a和B、b表示),且这两对等位基因的遗传遵循基因自由组合定律.根据F2中性状分离比可推灰色的基因型为A_B_,灰色的基因型为A_bb(也可能是aaB_,以下均以前一种情况为例分析),白色的基因型为aaB_和aabb.据此答题.
解答: 解:A、F2中灰色:黑色:白色=9:3:4,是“9:3:3:1”的变式,这说明家兔毛色受两对等位基因的控制,A正确;
B、F2中灰色:黑色:白色=9:3:4,是“9:3:3:1”的变式,说明F1灰色个体基因型只有一种(AaBb),而F2中灰色个体基因型可能有四种(AABB、AABb、AaBB、AaBb),B正确;
C、F2白色个体有三种基因型(
1
16
aaBB、
2
16
aaBb、
1
16
aabb),其中能稳定遗传的个体占
1
2
,C错误;
D、F2黑色个体的基因型及比例为
1
16
AAbb、
2
16
Aabb,其中能稳定遗传的个体占
1
3
,D正确.
故选:C.
点评:本题结合遗传图解,考查基因自由组合定量的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能以图中“9:3:4”为突破口,推断基因型与表现型之间的对应关系,再熟练运用逐对分析法计算相关概率.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

回答下面有关胚胎工程的有关问题:
(1)胚胎工程的许多技术,实际是体外条件下,对动物
 
 和
 
条件进行的模拟操作.
(2)哺乳动物精子的发生场所是
 
,从
 
开始,直到生殖机能衰退.精子的发生过程分为三阶段,第三阶段为精细胞的变形:其中的
 
变为精子头的主要部分,
 
演变为精子的尾.
(3)受精阶段,为了阻止多精入卵,第一道屏障为
 
,第二道屏障为
 
.受精作用完成的标志是
 

(4)胚胎移植的生理学基础:第一,同种动物的供、受体的生殖器官的生理变化是相同的,为供体胚胎移入受体提供
 
.第二,早期胚胎在一定时间内处于
 
,为胚胎的收集提供了可能.第三,受体对移入子宫的外来胚胎基本上
 
,为胚胎在受体内的存活提供了可能.第四,供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但供体胚胎的
 
在孕育过程中不受任何影响.
(5)ES细胞具有胚胎细胞的特性,在形态上,表现为
 
;在功能上,具有
 
,即可以分化为成年动物任何一种组织细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

具有两种相对性状的纯合体亲本杂交,子一代自交,若符合自由组合定律,则子二代个体中重组类型所占的比例为(  )
A、
9
16
B、
3
8
C、
3
8
5
8
D、
3
16
1
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物的花色有紫色、红色和白色三种类型,该性状是由两对独立遗传的等位基因(A、a和B、b)决定的,且只有在两种显性基因同时存在时才能开紫花.下面为该植物纯合亲本间杂交实验过程,已知红花亲本的基因型为AAbb,请分析回答:
组合1:亲本  白花×红花→F1紫花→F2  9/16紫花:3/16红花:4/16白花
组合2:亲本  紫花×红花→F1紫花→F2  3/4紫花:1/4红花
组合3:亲本  紫花×白花→F1紫花→F2  9/16紫花:3/16红花:4/16白花
(1)第1组实验中白花亲本的基因型为
 
,F2中紫花植株的基因型应为
 
,F2表现为白花的个体中,与白花亲本基因型相同的占
 

(2)若第3组实验的F1与某白花品种杂交,请简要分析杂交后代可能出现的表现型比例
及相对应的该白花品种可能的基因型:
①如果杂交后代紫花:白花=1:1,则该白花品种的基因型是
 

②如果杂交后代
 
,则该白花品种的基因型是aabb.
③如果杂交后代
 
,则该白花品种的基因型是aaBb.
(3)请写出第2组实验的遗传图解:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于孟德尔定律的叙述中,错误的一项是(  )
A、遗传因子就是基因
B、等位基因分离导致性状分离
C、非同源染色体上的非等位基因自由组合
D、同源染色体上的非等位基因自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物的高茎(B)对矮茎(b)为显性,花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性,花粉粒非糯性(E)对花粉粒糯性(e)为显性,非糯性花粉遇碘液变蓝色,糯性花粉遇碘液呈棕色.现有品种甲(BBDDee)、乙(bbDDEE)、丙(BBddEE)和丁(bbddee),进行了如下两组实验:
亲本F1产生的花粉的基因型及比例
组合一甲×丁BDe:Bde:bDe:bde=4:1:1:4
组合二丙×丁BdE:Bde:bdE:bde=1:1:1:1
请据表回答问题:
(1)由组合二可知,基因
B
b
和基因
E
e
位于
 
(填“同一”或“不同”)对同源染色体上.利用其F1自交,
 
(填“能”或“不能”)验证基因的自由组合定律.如果将组合一的F1自交,F2中纯合子所占比例为
 

(2)如果想利用现有品种在短时间内培育高茎、花粉粒长形和非糯性的能稳定遗传的新品种,可以选用的亲本组合有
 
组,需要用到的育种方法有
 

(3)在遗传学上,控制相同性状的某对染色体缺失一条染色体的个体称为单体,单体与正常个体之间,可以进行交配.普通小麦为异源六倍体,其染色体组成可表示为AABBDD(A、B、D表示染色体组),体细胞内染色体数为42,已分离得到21种不同染色体的野生型单体,应用单体可把新发现的隐性基因定位在特定的染色体上.现有小麦隐性突变纯合体,请设计实验确定隐性突变基因在哪对染色体上.
实验步骤:
①将
 
杂交得F1
②观察并统计F1的表现型及比例.
实验结果及结论:
③若F1
 
,说明基因位于该单体所缺少的那条染色体上;
④若F1
 
,说明基因不位于该单体所缺少的那条染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是具有两种遗传病的某家族系谱图(已知Ⅰ2无乙病基因),下列说法错误的是(  )
A、甲病为常染色体显性遗传病
B、乙病为性染色体隐性遗传病
C、Ⅱ3号是纯合体的概率是
1
8
D、若Ⅱ4与一位正常男性结婚,生下正常男孩的概率为
3
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物大分子的叙述中,正确的是(  )
A、生物体内参与信息传递的信息分子都是蛋白质
B、腺苷是构成ATP、RNA和DNA的基本单位
C、DNA和RNA都是细胞内的遗传物质
D、构成不同蛋白质的氨基酸种类和数量可能相同
E、生物体内参与信息传递的信息分子都是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察如图,根据题意,回答下列问题:
(1)若A是HIV正在侵入B,则B最可能是
 
细胞.
(2)若B细胞内部已经侵入了麻风杆菌,A细胞与B细胞密切接触,使B细胞裂解死亡,则A是
 
细胞.
(3)若A、B表示内环境组成的两部分,且A可渗入某结构形成B,但B不能形成A,则A表示
 
.在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是
 
 细胞,它存在于
 
(A、B)中.
(4)若A是B分泌出来的某种免疫球蛋白,则B中参与其合成和分泌的细胞器有
 
 
 
 
.B可来源于
 
细胞.

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