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下列关于光合膜与光合色素的说法,正确的是(  )
A、原核生物细胞中没有光合膜,因此不能进行光合作用
B、含有光合色素的生物膜有类囊体膜、质膜和液泡膜
C、Mg是组成光合色素的必需元素
D、叶绿体中含有多种黄色、橙色和红色的色素,合称类胡萝卜素
考点:叶绿体结构及色素的分布和作用
专题:
分析:1、叶绿体中的色素包括:叶绿素、类胡萝卜素,叶绿素主要有叶绿素a和叶绿素b两种,叶绿素a呈蓝绿色,叶绿素b呈黄绿色.叶绿体中的类胡萝卜素主要包括胡萝卜素和叶黄素两种,胡萝卜素呈橙黄色,叶黄素呈黄色.
2、原核生物中的蓝藻没有叶绿体,但是也能进行光合作用,这是因为蓝藻具有叶绿素.
解答: 解:A、蓝藻有光合膜,能进行光合作用,A错误;
B、含有光合色素的生物膜有类囊体膜,而质膜、液泡膜不含光合色素,B错误;
C、类胡萝卜素和叶黄素不含Mg,C错误;
D、叶绿体中含有多种黄色、橙色和红色的色素,合称类胡萝卜素,D正确.
故选:D.
点评:本题考查了叶绿素的相关知识,意在考查考生的识记能力和判断能力,难度不大.考生要能够明确蓝藻中也具有叶绿素,但是没有叶绿体;识记各种色素的颜色.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员进行“利用沼液(含大量氮、磷)培养小球藻去除CO2”的研究,从中寻求减缓温室效应的途径.
(1)确定小球藻是能进行光合作用的真核生物的简便方法是
 

(2)若沼液不经处理直接排入江河湖泊,易导致水华.沼液中的磷被小球藻吸收后,可参与
 
等有机物的合成(至少答出两项)
(3)如图是在持续通入CO2浓度为1.5%的空气下(其它条件适宜),CO2去除率与小球藻相对密度的变化曲线.小球藻去除CO2的最佳时段是
 
;据图分析,第6天后CO2去除率下降的最可能原因
 

(4)若将正常进行光合作用的小球藻悬液置于黑暗的环境中,则细胞C3的含量变化是
 

(5)若调查培养液中小球藻的种群密度,可取一定量的小球藻悬液稀释后,用
 
计数后获得.
(6)给小球藻提供14CO2,可追踪碳元素在光合作用过程中的转移途径,该途径为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为高等植物细胞亚显微结构模式图,(1)-(5)是对各细胞器结构与功能的描述正确的一组是(  )
(1)①-⑥都有膜结构;
(2)②的主要功能之一是增大细胞内膜面积;
(3)该细胞需要的ATP主要由④提供;
(4)③④⑤都可产生水;
(5)⑥内浓度的高低,不影响细胞对水的吸收.
A、(1)(2)(3)
B、(2)(3)(4)
C、(2)(4)(5)
D、(3)(4)(5)

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科目:高中生物 来源: 题型:

一切生物的遗传物质都是(  )
A、蛋白质B、脱氧核糖核酸
C、核酸D、核糖核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关核酸的叙述中,正确的是(  )
A、除病毒外,一切生物都有核酸存在
B、核酸是由C、H、O、P元素组成的化合物
C、组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸
D、核酸是生物的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于神经调节与体液调节的特点,不正确的是(  )
A、体液调节缓慢,作用范围广泛,作用时间持久
B、神经调节迅速、准确,作用时间短暂,但作用范围比较局限
C、神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,而以神经调节为主导
D、神经调节和体液调节的结构基础和作用方式极为相似,故能相互协调的发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各选项与所给图示不相符的是(  )
A、若X表示种群数量,a可能代表出生率或迁入
B、若X表示T细胞数量,a可能代表抗原
C、若X表示胰高血糖素含量,则b可能代表胰岛素
D、若X表示垂体,则b可能代表甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成细胞的微量元素有(  )
A、C、H、O、N
B、P、S、K、B
C、Zn、Cu、B、Mo
D、Fe、Mn、P、S

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科目:高中生物 来源: 题型:

一般情况下,1g蛋白质、糖类、脂肪氧化分解释放出的能量依次是17.75%kJ、17.15kJ、38.91kJ,由此可得出三者在细胞中的能量代谢方面的结论是(  )
A、脂肪是主要能源物质
B、糖类是主要能源物质
C、蛋白质是主要能源物质
D、三者都能氧化分解释放能量,供生命活动利用

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