普通小麦有高杆抗病和矮杆易感病两个品种.控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上.实验小组利用不同的方法进行了如下图所示三组实验: 下列关于该实验的说法.不正确的是() A．A组.B组和C组运用的育种方法分别是杂交育种.单倍体育种和诱变育种 B．A组和B组都利用杂交的方法.目的是一致的 C．F2中的矮杆抗病植株可以用于生� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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普通小麦有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（rrtt）两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下图所示三组实验：

下列关于该实验的说法，不正确的是（）

A．A组、B组和C组运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种和诱变育种

B．A组和B组都利用杂交的方法，目的是一致的

C．F₂中的矮杆抗病植株可以用于生产

D．C组γ射线要处理萌发的种子

【答案】

【解析】

试题分析：根据题意和图示分析可知：A组、B组和C组运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种和诱变育种，原理分别是基因重组、染色体变异和基因突变。A组和B组都利用杂交的方法，目的是一致的，都是将优良的基因集中到一起。A组的F₂中的矮杆抗病植株有2/3是杂合体，所以还不能用于生产，B组的F₂中的矮杆抗病植株是单倍体植株，没有经秋水仙素处理，所以也不能用于生产。萌发的种子具有很强的分生能力，此时用γ射线处理，容易产生变异。所以不正确的是C选项。

考点：作物育种

点评：本题难度中等，要求学生识记作物育种的相关知识，考查学生对杂交育种、单倍体育种和诱变育种的理解。

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列关于该实验的说法，不正确的是（）

A．A组、B组和C组运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种和诱变育种

B．A组和B组都利用杂交的方法，目的是一致的

C．F2中的矮杆抗病植株可以用于生产

D．C组γ射线要处理萌发的种子

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科目：高中生物 来源：2010年江苏省江都中学高一第二学期期末考试生物试题 题型：综合题

（8分）普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：

请分析回答：
（1）A组用F₁获得F₂的方法是           ，F₂矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占        。
（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子的是       类。
（3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦品种的是         组，原因是                                                                        （2分）。
（4）通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是              。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占       。