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【题目】以下关于酶和ATP相互关系的叙述,错误的是(

A.ATP的合成与分解需要酶的催化B.酶的元素组成与ATP不完全相同

C.酶和ATP在代谢中都与能量有关D.酶的催化作用都需要ATP提供能量

【答案】D

【解析】

1、酶是由活细胞产生的具有生物催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA

2ADPATP的相互转化是时刻进行并处于动态平衡之中。

A、细胞内的生物化学反应是在酶的作用下进行的,所以ATP的合成与分解需要酶的催化,A正确;

B、酶的化学本质是蛋白质或RNA,所以其元素组成为CHONCHONP, ATP的元素组成为CHONP,所以两者的元素组成不完全相同,B正确;

C、酶在细胞代谢中一般起催化作用,所催化的反应可能是吸能反应或放能反应,ATP是生命活动的直接能源物质,所以两者在代谢中都与能量有关,C正确;

D、酶所催化的反应可能是放能反应,此时不需要ATP提供能量,D错误。

故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物学实验的叙述,正确的是(

A.常用番茄、苹果等组织样液作为检测植物组织内还原糖的实验材料

B.用健那绿对线粒体进行染色后的细胞不具有活性

C.脂肪的检测中体积分数为50%的酒精是为了溶解组织中的脂肪

D.蛋白质的检测中加入的质量分数为01g/mLNaOH溶液可为反应提供碱性环境

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生命科学实验过程中,针对不同的研究对象需采取相应的科学方法。对应关系不正确的是(

A.现代分子生物学证明基因在染色体上——荧光标记法

B.研究DNA分子双螺旋结构——物理模型构建方法

C.孟德尔遗传定律的研究过程——假说一演绎法

D.摩尓根证明基因在染色体上——类比推理法

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关基因中遗传信息的传递和表达的叙述,正确的是(

A.在酵母菌体内,转录过程都发生在细胞核中

B.细胞核内各种RNA都是经过转录过程合成的

C.核苷酸序列不同的基因不可以表达出相同的蛋白质

D.所有生物的遗传信息都储存在DNA的核苷酸序列中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某昆虫常染色体上存在灰身(E)和黑身(e)基因,已知雄性个体含E基因的精子有25%没有活性。将纯种灰身雄性个体与黑身雌性个体杂交,再让F1代雌雄个体相互交配,产生的F2代中灰身与黑身个体的比例是(

A.21B.31C.51D.52

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物体内各种激素之间可相互促进,也可相互拮抗,共同调节植物的生长发育。下表是不同激素单独存在时在植物体内部分生理效应的比较(“+”表示促进,“-”表示抑制)。下列有关分析错误的是

激素种类
生理效应

生长素

细胞分裂素

赤霉素

乙烯

脱落酸

细胞分裂






细胞伸长






顶端优势






果实成熟






衰老






A. 顶端优势只与生长促进类激素的作用有关

B. 脱落酸促进成熟与衰老的效果可因乙烯而得到增强C. 生长素和赤霉素对细胞伸长共同起促进作用

D. 细胞分裂素、生长素和赤霉素都能促进植物生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞结构、功能和生命历程的叙述,正确的是(

A.伞藻拟核中的脱氧核糖与细胞质中丙酮酸的元素组成相同

B.植物叶肉细胞内能够发生碱基互补配对的细胞器只有线粒体和叶绿体

C.神经元间兴奋传递时,神经递质的释放不需要电信号的刺激

D.细胞衰老时,细胞核的体积增大,细胞体积减小,细胞膜通透性改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】氮是构成生命有机体的重要元素之一,下列叙述错误的是(

A.植物缺氮会影响叶绿体中叶绿素的合成

B.氮元素可以在生物群落和无机环境之间循环往返

C.根瘤菌可以通过固氮作用为植物提供含氮养料

D.生物大分子均含有氮元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在农业生产中,人们发现麦穗发芽会影响小麦的产量和品质。某兴趣小组为探究麦穗发芽率与淀粉酶活性的关系,进行了相关实验。请补充实验方案并回答问题:

实验材料及用品:萌发时间相同的A品种和B品种小麦种子研磨液(不含淀粉)、恒温水浴锅、缓冲液、碘液、蒸馏水、一系列不同浓度的淀粉溶液等。

1)实验步骤:

①取三组试管,每组若干个,分别标为甲、乙、丙。

②在每组的每个试管中分别加入1mL的缓冲液。

③给甲、乙两组的每个试管中按组分别加入0.5 mLA品种和B品种小麦种子研磨液,丙组的每个试管分别加入0.5mL的蒸馏水。

④在甲、乙、丙三组的每个试管中分别加入1mL_________,摇匀, 适宜温度下保温。

⑤处理适宜时间后,终止反应,冷却至常温,分别加入适量碘液,观察记录颜色变化情况。

2)实验结果:

三组试管均变蓝,且蓝色深浅丙组>乙组>甲组,说明A品种小麦的淀粉酶活性_________(填高于低于B品种。该兴趣小组的另一实验表明,经相同时间处理的A品种小麦的麦穗发芽率高于B品种,通过这两个实验综合分析能推测出的结论是_________

3)某同学按(1)中方案进行了实验,实验结果却是甲、乙两组都没有变蓝,而丙组显示蓝色。试分析可能的原因是__________________

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