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    人体的某种可产生抗体的免疫反应过程可表示为右图，其中a~e代表不同免疫细胞，①~⑤代表生理过程。下列表述错误的是                                                                                （   ）

    A．a细胞表示吞噬细胞，能对多种病原体都起防御作用
    B．抗原X经过程①②③的呈递后，能刺激细胞c增殖分化
    C．当细胞d、e再次接触抗原X后，均能迅速增殖分化、产生抗体
    D．抗原抗体结合后，可被细胞a所消化

    C

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体的某种可产生抗体的免疫反应过程可表示为下图,其中a~e代表不同免疫细胞,①~⑤代表生理过程。下列表述错误的是(　　)。

       

        A.a细胞表示吞噬细胞,能对多种病原体都起防御作用

        B.抗原X经过程①②③的呈递后,能刺激细胞c增殖分化

        C.当细胞d、e再次接触抗原X后,均能迅速增殖分化、产生抗体

        D.抗原与抗体结合后,多数情况下可被细胞a所消灭

       

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    科目：高中生物 来源：2013届广东省汕头市高二上学期期末考试生物（理）试卷 题型：选择题

    人体的某种可产生抗体的免疫反应过程可表示为如图： 其中a~e代表不同免疫细胞，①~④代表生理过程。下列表述错误的是（  ）

    A. a细胞表示吞噬细胞，能对多种病原体都起防御作用

    B. 抗原X经过程①②③的呈递后，能刺激细胞c增殖分化

    C. 抗原抗体结合后，多数情况下可被细胞a所消化

    D. 当细胞d、e再次接触抗原X后，均能迅速增殖分化，产生抗体

     

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    科目：高中生物 来源：湖南省2010-2011学年高三分班考试生物试题 题型：选择题

    人体的某种可产生抗体的免疫反应过程可表示为右图，其中a~e代表不同免疫细胞，①~⑤代表生理过程。下列表述错误的是                                                                   （    ）

           A．a细胞表示吞噬细胞，能对多种病原体都起防御作用

           B．抗原X经过程①②③的呈递后，能刺激细胞c增殖分化

           C．当细胞d、e再次接触抗原X后，均能迅速增殖分化、产生抗体

           D．抗原抗体结合后，可被细胞a所消化

     

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    科目：高中生物 来源：2010年重庆市高三上学期第一次月考（理综）生物部分 题型：选择题

    人体的某种可产生抗体的免疫反应过程可表示为其中a～e代表不同免疫细胞，①～⑤代表生理过程。下列表述错误的是

    A．a细胞表示吞噬细胞，能对多种病原体都起防御作用

    B．抗原x经过程①②③的呈递后，能刺激细胞c增殖分化

    C．当细胞d、e再次接触抗原x后，均能迅速增殖分化、产生抗体

    D．抗原抗体结合后，多数情况下可被细胞a所消灭

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体的某种可产生抗体的免疫反应过程可表示为其中a～e代表不同免疫细胞，①～⑤代表生理过程。下列表述错误的是

     

     

     

    A．a细胞表示吞噬细胞，能对多种病原体都起防御作用

    B．抗原x经过程①②③的呈递后，能刺激细胞c增殖分化

    C．当细胞d、e再次接触抗原x后，均能迅速增殖分化、产生抗体

    D．抗原抗体结合后，多数情况下可被细胞a所消化

     

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