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果蝇是研究遗传学的理想生物,下图甲为果蝇的染色体图。图乙为果蝇细胞分裂图。请根据提供的信息分析问题:

(1)设基因A(长翅)对a(残翅)显性,基因D(红眼)对d(白眼)显性。用图甲代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中,若残翅与长翅各占一半,雌蝇均为红眼,那么与图中果蝇进行杂交的果蝇的基因型是

(2)若图乙是图甲果蝇细胞分裂中的细胞图,则图乙细胞名称是 。 图乙中①②③三条染色体都来自母方的概率是 ,用数字表示细胞中的一个染色体组 。请在方框中画出图乙细胞的下一时期染色体细胞图,据图乙注明染色体上的基因。

(3) 现有三试管果蝇,管内雌雄果蝇交配后子代情况是:

请你根据上述结果判断控制红眼和白眼的基因位于 染色体上,三个试管中的亲代白眼果蝇性别依次是

(4)

分析表中数据,可看出生物突变的特点是 。如果果蝇生存环境的温度明显下降,经过较长时间后,形成了一个新品种,将类似于 。如果这一新品种与原类型形成 ,就是一个新物种了。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于单倍体的叙述,正确的是(  )
A.体细胞中只含有一个染色体组的个体
B.体细胞中含有本物种配子染色体组数的个体
C.体细胞中含有单数染色体组数的个体
D.体细胞中含有双数染色体数的个体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.人们一直认为水分子跨膜运输的方式为自由扩散,但美国科学家阿格雷的研究却发现细胞膜上有专门供水分子进出的通道.

(1)若要证明细胞膜上的水通道是否为蛋白质,通常选用双缩脲试剂,其实验原理是蛋白质与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应(或碱性条件下,Cu2+与蛋白质的双缩脲结构结合形成紫色络合物).
(2)如图所示将A组细胞和B组细胞分别放在清水中进行对照实验(其中有一组细胞是含有水通道的,另一组细胞是不含水通道的).根据图中所示细胞形态大小的变化判断出作为实验组的是B组,作出这一判断的依据是B组细胞在一定时间后,细胞没有出现变化,而A组细胞出现胀破现象.根据人体细胞不同功能推测,含水通道蛋白最多的细胞是肾小管细胞(填“肾小管细胞”或“肌肉细胞”或“红细胞”或“肺泡上皮细胞”).该实验的结论是水分子是通过水通道蛋白进出细胞的.

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科目:高中生物 来源:2016届浙江宁波十校高三3月联考 (理综)生物试卷(解析版) 题型:选择题

在适宜光照条件下、恒温密闭的容器中培养绿色植物并测定植物的光合速率,图甲为密闭容器,图乙为1h内该容器中CO2的变化曲线。据图分析,下列说法正确的是

A.B点时,该植物叶肉细胞的净光合速率为0

B.A-B段,叶绿体内ADP含量逐步升高

C.该绿色植物前30min总光合速率(以CO2表示)的平均值为4380μL.L-1/lh

D.用图甲装置测植物呼吸速率必须在黑暗条件下,但不必放置适量的NaOH溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.低血糖能刺激脑内神经元,激活神经递质的释放,最终促进生长激素(GH)的分泌.胰岛素低血糖兴奋实验可用于检测人生长激素缺乏症(GHD)患者垂体的功能是否正常,如图为胰岛素低血糖兴奋实验 中GHD患者和健康人体内的生长激素及血糖浓度变化的曲线图.请回答下列问题:

(1)突触前膜释放的兴奋性神经递质能引起突触后膜钠离子通道开放,进而出现动作电位.
(2)分析图示结果可知,该GHD患者的垂体功能受损(填“正常”或“受损”).胰岛素低血糖兴奋实验的前30min血糖浓度急剧降低,原因是胰岛素能通过加速组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖使血糖浓度降低,30min后血糖浓度上升过程主要与胰高血糖素的分泌增强有关.
(3)胰岛素低血糖兴奋实验具有一定的危险性,若试验者出现严重的低血糖反应,应立刻注射葡萄糖溶液.
研究发现,在甲状腺功能亢进患者的胰岛素低血糖兴奋实验中测得的生长激素浓度变化不明显,其原因可能是较高浓度的甲状腺激素抑制了垂体的生命活动,使其产生的生长激素减少.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

12.在微生物的培养中,下列说法错误的是(  )
A.培养基、手、接种针和超净工作台都需要使用恰当方式进行灭菌处理
B.设置对照试验的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响
C.制备固体培养基的操作顺序为计算、称重、溶化、调PH、灭菌、倒平板
D.某一稀释度的3个平板的菌落数依次为M1、M2、M3,应以M2作为该样品的菌落估计值

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图表示种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线,下列有关叙述不正确的是(  )
A.自然状态下种群数量的变化极少数是曲线X,其余的都是曲线Y的趋势
B.曲线X的数学模型为Nt=N0λt,N0表示该种群的起始数量,Nt表示t年后该种群的数量,λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数
C.不考虑迁入迁出,BC段种群出生率大于死亡率
D.同一群落中不同种群的K值不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.某囊状噬菌体的核酸由两条互补的双链RNA构成,其中一条链上的A:G:U:C=3:2:4:1,下列相关叙述正确的是(  )
A.该噬菌体的遗传物质中每个磷酸都连接两个核糖
B.该噬菌体的遗传物质中A+U所占的比例为60%
C.若该噬菌体RNA的碱基发生改变,则控制合成的蛋白质发生变化
D.可用32P标记的囊状噬菌体侵染细菌,来验证RNA是该噬菌体的遗传物质

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科目:高中生物 来源:2016届江苏常州高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究荣获2015年诺贝尔生理学和医学奖。青蒿素是目前世界上最有效的治疗疟疾药物,为青蒿植株的次级代谢产物,其化学本质是一种萜类化合物,其生物合成途径如图1所示。正常青蒿植株的青蒿素产量很低,难以满足临床需求,科学家为了提高青蒿素产量,将棉花中的FPP合成酶基因导入了青蒿植株并让其成功表达,获得了高产青蒿植株,过程如图2所示。

(1)研究人员从棉花基因文库中获取FPP合酶基因后,可以采用________技术对该目的基因进行大量扩增,该技术除了需要提供模板和游离的脱氧核苷酸外,还需要提供________、________等条件。

(2)图2中的①为________,形成过程中需要________等酶;棉花FPP合酶基因能够和质粒连接成①的主要原因是________。

(3)若②不能在含有抗生素Kan的培养基上生存,则原因是___________________________。

(4)由题意可知,除了通过提高FPP的含量来提高青蒿素的产量外,还可以通过哪些途径来提高青蒿素的产量?(试举一例)_____________________________________________________。

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