A、吞噬细胞吞噬病原体,如果能够在溶酶体作用下彻底分解清除,则属于非特异性免疫 |
B、MHC-Ⅱ是细胞质基质中游离的核糖体合成后,再经内质网和高尔基体加工形成的 |
C、吞噬细胞将加工、处理后的抗原传递给T细胞是细胞间信息传递的一种 |
D、MHC-Ⅱ与吞噬溶酶体中的抗原形成MHC-Ⅱ抗原复合物,该复合物最终移动到细胞膜的表面,被T细胞识别,启动细胞免疫和体液免疫 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、催化2→3的酶存在于线粒体内膜上 |
B、3全部释放到大气中 |
C、6部分可来自叶绿体 |
D、产生的8主要用于合成ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、③⑤⑥⑦ | B、①②⑤⑥ |
C、①③⑤⑦ | D、②④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、寒冷时,酶活性自然增强,因而代谢加快,产热增加 |
B、寒冷时,肾上腺素分泌减少,代谢降低 |
C、寒冷时,人体产热多,散热少,以维持人体体温恒定 |
D、寒冷时,代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、浆细胞合成、加工抗体 |
B、性腺细胞合成并分泌性激素 |
C、兴奋在神经纤维上的传导 |
D、胃蛋白酶的合成与分泌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、研究光照强度对植物光合作用的影响,分别在黑暗和光照条件下进行 |
B、探究温度对酶活性的影响,只需设置0℃和100℃即可 |
C、探究Ca2+的吸收是否为主动运输,使细胞外Ca2+浓度大于或小于细胞内液体浓度 |
D、研究细胞核的功能,把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核二部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、GH线段所代表的酶其最适温度在DE范围内 |
B、FI线段可用来体现胃蛋白酶的作用特点 |
C、据图可说明影响某酶酶促反应速率的因素还可能有其他因素 |
D、GH、GI线段所代表的某酶酶促反应速率差异关键影响因素是温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲是能把光能转换为化学能的细胞器 |
B、能进行能量转换的细胞器是乙和丙 |
C、丁可以为细胞内各种反应的正常进行提供有利条件 |
D、生命活动旺盛的细胞比衰老的细胞具有较少的甲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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