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有关植物呼吸作用的叙述中,正确的是(  )
A、有氧呼吸的强度一定是白天比晚上强
B、高等植物只能进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸
C、植物无氧呼吸可能产生酒精,也可能产生乳酸
D、有氧呼吸产生二氧化碳,无氧呼吸不产生二氧化碳
考点:有氧呼吸的过程和意义
专题:
分析:本题是对光合作用与呼吸作用的条件、细胞呼吸方式和不同细胞呼吸方式的产物的考查,回忆细胞进行光合作用与呼吸作用的条件、细胞呼吸的不同方式及不同呼吸方式的产物,然后分析选项进行解答.
解答: 解:A、细胞呼吸与光照无关,有氧呼吸的强度不一定白天比晚上强,A错误;
B、高等植物既可以进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸,B错误;
C、有的植物细胞无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳,有的植物细胞无氧呼吸的产物是乳酸,C正确;
D、产生酒精和二氧化碳的无氧呼吸过程能产生二氧化碳,因此无氧呼吸也可能产生二氧化碳,D错误.
故选:C.
点评:对光合作用与呼吸作用的条件、细胞呼吸方式和不同细胞呼吸方式的产物的理解和记忆,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组物质中,由相同种类元素组成的是(  )
A、胆固醇、脂肪酸、脂肪酶
B、核糖、脂肪、糖原
C、氨基酸、核苷酸、丙酮酸
D、性激素、生长激素、胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是有关实验问题的叙述,其中错误的是(  )
①使用显微镜观察时,眼睛注视着镜筒内视野,将镜筒下降调节焦点
②生命活动旺盛的细胞中,细胞壁、细胞质和叶绿体都具有流动性
③植物细胞质壁分离实验中,常以液泡的大小为观察指标
④探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定.
A、①③④B、①④
C、①②④D、①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

新陈代谢是生物的基本特征,下列有关叙述,错误的是(  )
A、与胰岛细胞、浆细胞相比,人体皮肤细胞中的核孔数目少,代谢强度低
B、小肠绒毛上皮细胞内含有大量线粒体,产生大量能量以满足物质运输时的需求
C、叶绿体内膜面积广阔,能对光能进行吸收、传递和转化,是进行光反应的主要场所
D、抗体的合成分泌需要多种细胞器的分工合作,这都是在细胞核的控制下完成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某核苷酸长链的示意图,下列相关叙述中,错误的是(  )
A、图中所示为脱氧核苷酸长链
B、2为脱氧核糖
C、4为胞嘧啶脱氧核苷酸
D、5只能在细胞核中找到

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动植物生命活动的调节正确的是(  )
A、植物能够显示向光性,是因为单侧光线的照射下,生长素在背光一侧比向光一侧产生得多
B、胰岛素和胰高血糖素的作用相互协调,甲状腺激素和生长激素的作用相互拮抗
C、动物神经调节反应迅速、准确,作用时间比较长,体液调节反应比较缓慢,作用时间较短
D、蜜蜂采蜜是动物本能行为,由一系列非条件反射构成,完成这些反射的结构基础是反射弧

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列化合物中,构成蛋白质的碱性氨基酸是(  )
A、
B、
C、
D、NH2-CH2-CH2-COOH

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科目:高中生物 来源: 题型:

对大鼠切除垂体和胰腺,随后进行单独使用生长激素、胰岛素,同时使用两种激素,观察大鼠生长情况,结果如图,以下分析不正确的是(  )
A、实验前切除胰腺和垂体是为了排除体内生长激素和胰岛素对动物生长的干扰
B、器官切除、三次注射之间不应有时间间隔
C、器官切除前与每次激素使用后的大鼠生长情况可以构成相互对照
D、实验结果表明两种激素同时使用对大鼠生长具有相互增强效应的特点

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程.细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是(  )
①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原;
②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原;
③垂体细胞、甲状腺细胞、促甲状腺激素、受体;
④传出神经元、传入神经元、神经递质、受体.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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