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请根据调查某双子叶草本植物种群密度的过程,回答下列问题:
(1)样方法调查时,取样的关键是要做到随机取样,不能掺入主观因素.常用的取样方法有
 
 
,其中
 
(方法)适用于调查地块的长与宽相差不大的地块.
(2)若某长条形地块长、宽为100m×50m,等距抽取10个样方,若调查中小样方为1m×1m,对某种植物种群调查的结果为:12、18、16、16、15、13、15、11、13、13株,则所调查种群的密度为
 
考点:估算种群密度的方法
专题:
分析:种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征.种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度.对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法,而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法.在利用样方法调查种群密度时需注意随机取样、样方大小合适,并且样本数据足够大等.
解答: 解:(1)采用样方法调查双子叶草本植物种群密度时,首先要做到随机取样,不能在分布较密集或稀疏的地区取样,常用的取样方法有五点取样法和等距离取样法.当调查的总体为长条形时,可用等距取样法.当调查地块的长与宽相差不大的情况,常采用五点取样法.
(2)由于所调查种群的密度为各个样方的平均值,所以某种植物种群的密度为(12+18+16+16+15+13+15+11+13+13)÷10=14.2,约14株/m2
故答案为:
(1)五点取样法    等距离取样法    五点取样法
(2)14株/m2
点评:本题考查调查种群密度的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列成分中,属于人体内环境的是(  )
A、呼吸酶B、血红蛋白
C、神经递质D、载体

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科目:高中生物 来源: 题型:

在家鸡中,控制黑羽(E)与红羽(e),豆冠(F)与片冠(f)的基因自由组合.让纯合子的黑羽豆冠鸡与纯合子的红羽片冠鸡交配.请回答下列问题:
(1)F1产生的配子类型及比例是
 

(2)F1与哪种鸡交配可得到如下结果?
①黑羽豆冠:红羽豆冠=3:1,基因型为
 
,表现型为
 

②黑羽豆冠:黑羽片冠:红羽豆冠:红羽片冠=1:1:1:1,基因型为
 
,表现型为
 

③黑羽豆冠:黑羽片冠:红羽豆冠:红羽片冠=3:1:3:1,基因型为
 
,表现型为
 

④黑羽豆冠:黑羽片冠:红羽豆冠:红羽片冠=3:3:1:1,基因型为
 
,表现型为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

据以下材料回答蓖麻遗传有关问题.
材料一:下图表示蓖麻矮化的基因调控机制.

材料二:花序是由许多花排列而成的,蓖麻正常两性株花序的上半部分为雌花,下半部分为雄花,雌株花序则只有雌花.科研人员用纯合高秆柳叶雌株和纯合矮秆掌状叶正常两性株蓖麻为亲本,进行了杂交实验,得到F2,性状表现如下.
F2表现型高杆掌状叶
正常两性株
矮杆掌状叶
正常两性株
高杆柳叶
雌株
矮杆柳叶
雌株
总数
数量(株)14394824691582548
(1)材料一中的③过程形成双链RNA,导致翻译过程中不能与
 
结合,最终得到矮秆植株.图中遵循碱基互补配对原则的过程有
 
(填序号).
(2)材料二中控制所有性状的基因位于
 
对同源染色体上,其中不遵循自由组合定律的两个性状是
 

(3)F1表现型为
 
.F2代高秆掌状叶正常两性株中杂合子的比例是
 

(4)该杂交实验,在幼苗时期即可区分正常两性株和雌株,如幼苗叶型为
 
,则为正常两性株.
(5)为确定F2中某株高秆柳叶雌株蓖麻是否纯合.可用
 
为亲本与其杂交,若后代性状表现
 
,则该株蓖麻为纯合高秆柳叶雌株.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为下丘脑对人体部分生理活动调节的示意图.图中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示内分泌腺,数字表示部分生理活动,其中,激素C的分泌受H的调控影响.虚线部分表示神经调控.请据图回答.
(1)写出下列激素或腺体名:
A
 
   D
 
 乙
 
 

从图中的调控关系判断,H可能是
 

(2)下丘脑除参与图中的调节过程外,还能调节人体的水盐平衡.试说明在饮水过少的情况下,人体血浆渗透压将变
 
,引起下丘脑兴奋,分泌
 
激素,以保证机体水分平衡.
(3)对老年人来说,若图中脂肪的合成量过多,容易积累在血管壁内侧,引起血压升高.测量血压的主要部位是
 

(4)图中实线表示的调控的基本方式是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据所学知识,回答下列有关生物技术实践的问题:
(1)葡萄酒的自然发酵过程中,菌种主要来自附着在
 
的野生酵母菌.如果要从中分离纯化酵母菌,最常用的接种方法是
 
 
.葡萄酒制作成功与否,经发酵后需用
 
来检测.若要制作葡萄醋,则需要在
 
条件下.
(2)提取玫瑰花精油常采用
 
法,原理是利用
 
将其携带出来.
(3)要鉴定分离得到的微生物,常需要借助生物化学的方法.如在以尿素为唯一碳源的培养基中加入
 
,可用来鉴定分解尿素的细菌;在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入
 
,可用来鉴定纤维素分解菌.

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家根据细胞内有无以
 
为界限的细胞核,把细胞分为
 
细胞和
 
细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

蓝藻与酵母菌共有的结构是(  )
A、细胞膜与核糖体
B、核膜与细胞膜
C、线粒体与核糖体
D、线粒体与细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于联会的说法不正确的是(  )
A、联会的染色体不是随机的,具有专一性
B、减数第一次分裂中期不具有联会现象
C、联会开始于减数第一次分裂前期
D、在男性睾丸中,联会的染色体形态并非完全相同

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