A. | 与①相比,②的相对表面积下降,与外界环境进行物质交换的能力也减弱 | |
B. | ⑤⑥细胞的遗传信息相同,表达的基因也相同 | |
C. | 医学家们正尝试利用①治疗某些顽疾,是因为①具有再生各种组织、器官的潜能 | |
D. | ⑤⑥是高度分化后的细胞,它们的细胞核体积增大,染色质收缩时,细胞进入衰老 |
分析 分析题图:图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,a表示细胞生长;b表示细胞分裂,该过程会使细胞数目增多,但细胞种类不变;c表示细胞分化过程,该过程会使细胞种类增多,但细胞数目不变.
解答 解:A、与①相比,②的体积增大,其相对表面积下降,与外界环境进行物质交换的能力也减弱,A正确;
B、⑤⑥细胞的遗传信息相同,但细胞选择表达的基因不同,B错误;
C、医学家们正尝试利用①治疗某些顽疾,是因为①具有再生各种组织、器官的潜能,C正确;
D、⑤⑥是高度分化后的细胞,它们的细胞核体积增大,染色质收缩时,细胞进入衰老,D正确.
故选:B.
点评 本题结合人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,考查细胞体积与相对表面积的关系、细胞分裂和细胞分化的相关知识,要求考生能准确判断图中各过程的名称;掌握细胞体积与相对表面积之间的关系;识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南常德石门一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体内激素分泌量最多或不足都会对机体有害,体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。下列分析错误的是
A.激素A的靶器官是甲状腺
B.激素B是促甲状腺激素
C.激素C是甲状腺激素
D.给动物补充激素C可用饲喂法
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$,$\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$,$\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{4}$,$\frac{1}{2}$ | D. | 1,$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂间期,为分裂作准备,同时由于细胞的染色体复制,染色体数目加倍 | |
B. | 细胞分裂中期,染色体形态较固定、数目较清晰,是数染色体的最佳时期,此时细胞中染色体数和核DNA数目比例为1:2 | |
C. | 细胞分裂前期,核膜和核仁逐渐消失,经过染色后光学显微镜下能看到排列散乱的染色体 | |
D. | 细胞分裂末期,高尔基体参与细胞壁的形成,纺锤体消失,核膜、核仁重建 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经调节的基本方式是反射 | |
B. | 反射的结构基础是反射弧 | |
C. | 反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成 | |
D. | 若支配左手的传出神经受损,针刺左手指,既有感觉,也会有缩手反射 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 干细胞是具有正常分化能力的细胞,而癌细胞则不是 | |
B. | 造血干细胞可分化形成多种细胞,癌细胞则不能 | |
C. | 癌细胞具有分裂能力,而干细胞则只能分化不能分裂 | |
D. | 干细胞的子细胞有的能完成分裂,有的则完成细胞分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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