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    下图中甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是（ ）

    A．如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10－6 mol·L－1

    B．甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制

    C．如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性

    D．给予该植物右侧光照，③、④处生长素浓度可分别用乙图c、g点表示

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年陕西宝鸡中学高二上学期期中考生物卷（解析版） 题型：选择题

    取甲、乙两支试管，向甲内加入血浆，乙内加入等量蒸馏水，用pH试纸检测。然后，向甲、乙内各滴入等量的几滴盐酸或NaOH溶液。摇匀后，再用pH试纸检测。关于此实验的过程和结果的判断分析不正确的是（ ）

    A．“等量”是对照实验中对无关变量的要求，在这种条件下，实验结果才可靠

    B．“摇匀”使酸性或碱性物质充分与试管中的血浆或蒸馏水混合，确保pH试纸检测结果的准确性

    C．实验的自变量是血浆和蒸馏水

    D．实验证明血浆中有缓冲物质，所以血浆pH保持不变

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林省高二上学期期末考生物卷（解析版） 题型：选择题

    细菌外毒素是一类蛋白质，能刺激宿主产生免疫应答，形成能中和外毒素毒性的抗毒素。外毒素性质不稳定，脱去毒性后称为类毒素，可用于预防接种。下列叙述正确的是 （ ）

    A．外毒素是一种抗原，类毒素也具备抗原的特性

    B．注射抗毒素可以使机体产生特异性的记忆细胞

    C．外毒素刺激宿主产生免疫应答属于特异性免疫，有体液免疫和细胞免疫

    D．患了白喉、破伤风等外毒素引起疾病的患者，需要注射类毒素加以治疗

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南长沙一中高一上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图。下列叙述错误的是（ ）

    A．兔与人的种间关系是捕食和竞争

    B．若去除鼬，则草原容纳鹰的数量会增加

    C．大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争增强

    D．植物中的能量能通过5条食物链传递给鹰

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南长沙一中高一上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系，在t1时经调查该种群数量为N，下列有关叙述正确的是（ ）

    A．在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等

    B．在t0～t2时间内，种群数量呈“S”型增长

    C．该种群在此环境中的环境容纳量约为N

    D．在t1～t2时，该种群数量呈下降趋势

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南长沙一中高一上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关免疫的叙述，不正确的是（ ）

    A．吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫过程中均能发挥作用

    B．皮肤对各种病原体的屏障作用、白细胞吞噬病菌、溶菌酶对病原菌的溶解作用以及有些人对花粉过敏身上出现红色丘疹等均属于非特异性免疫

    C．在特异性免疫过程中，淋巴细胞经增殖、分化形成的浆细胞、效应T细胞以及记忆B细胞和记忆T细胞的过程均与抗原的刺激有关

    D．在特异性免疫过程中，吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞等都能识别抗原

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南长沙一中高一上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于兴奋传导的叙述，正确的是

    A. 神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致

    B. 神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位

    C. 突触小体完成“化学信号——电信号”的转变

    D. 神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是

    A．太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分

    B．硝化细菌是原核生物，在生态系统中属于生产者

    C．病毒是原核生物，在生态系统中属于消费者

    D．蚯蚓是真核生物，在生态系统中属于消费者

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师大附中高一上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是某蛋白质分子（由n个氨基酸构成m条肽链）的概念图。下列相关分析正确的是

    A. B中肯定含有S元素，①过程有水的生成

    B. 多肽中B的数目等于C的数目

    C. 该蛋白质中氧原子的个数至少为m+n

    D. 蛋白质结构和功能的多样性是与蛋白质的空间结构无关

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