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关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述中,正确的是(  )
A、都需要用CO2培养箱
B、都需要加入生长素等激素
C、都需要胰蛋白酶处理
D、都是细胞工程的基础技术
考点:动物细胞与组织培养过程,植物培养的条件及过程
专题:
分析:1、动物细胞培养的气体环境是95%空气(细胞代谢必需的)和5%的CO2(维持培养液的PH)
2、生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化,在植物组织培养的不同时期对两者的比例会有不同要求,在再分化过程中,生长素高,促进根的分化,细胞分裂素比例高,促进芽的分化,因此是不可缺少的特殊添加物.
3、动物细胞表面相互接触时,细胞就会停止分裂增殖,即接触性抑制,因此用胰蛋白酶处理分散成单个细胞进行细胞培养.
解答: 解:A、动物细胞培养过程中二氧化碳用于调节培养液的PH值,而植物组织培养的过程中不需要二氧化碳培养箱,A错误;
B、植物组织培养过程中需要加入细胞分裂素和生长素等物质,动物细胞培养过程中加入血清或者血浆等天然成分,B错误;
C、在动物细胞培养中获得单个细胞通常采用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理,C错误;
D、细胞工程包括动物细胞工程和植物细胞工程两方面,前者包括动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体,其中动物细胞培养是其他动物工程技术的基础,后者包括植物组织培养和植物体细胞杂交,植物体细胞杂交需要植物组织培养技术,D正确.
故选:D.
点评:本题考查动物细胞培养和植物组织培养等相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大,在本题的基础上作适当总结:植物组织培养和动物细胞培养的比较:
比较项目 植物组织培养 动物细胞培养
原理 细胞的全能性 细胞增殖
培养基性质 固体培养基 液体培养基
培养基成分 营养物质(蔗糖)、植物激素等 营养物质(葡萄糖)、动物血清等
培养结果 植物体 细胞株、细胞系
培养目的 快速繁殖、培育无毒苗等 获得细胞或细胞产物
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示某生物(基因型为EeFf)细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化;图2表示该生物细胞分裂不同时期的细胞图象(字母E、e代表染色体上的基因).图3表示细胞分裂过程中可能的染色体数和DNA分子数目.请据图回答问题:

(1)图甲中AB段形成的原因是
 
,可以发生在
 
期;CD段变化可发生
 
期.
(2)图乙中,甲细胞中含有
 
个染色体组,甲所示细胞分裂的前一阶段,细胞中染色体排列的特点是
 

(3)图乙中,乙细胞处于图1中的
 
段,对应于图3中的
 
点.
(4)图乙中,丙细胞的名称是
 
.请仔细观察丙细胞内染色体上的基因,分析产生这种情况的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列图1示某兴趣小组研究生物新陈代谢的装置示意图,请根据图分析回答问题:(Ⅴ使装置中的空气以一定速度按箭头方向流动.)

(1)图1开关①打开,②③关闭,如果不给光照,装置内空气中含量增加的是
 

(2)图1同样条件下,给装置Ⅰ充足的水、矿质元素,同时给以光照一段时间内,B、D两处的成分差别是
 

(3)图1开关①关闭,②③打开,同样光照条件下,Ⅰ中植物叶肉细胞中C3的含量
 
;Ⅲ中生物体内将会积累较多的
 
;如不考虑装置中原有的气体,C处液面
 

(4)图2示装置1中植物生长与温度的关系图.由图可知,植物生长最快的温度组合是
 
.若处于恒定温度温室内,当室温低于
 
℃时,植物将停止生长,原因是
 

(5)图3示装置1中植物在一天中对二氧化碳的吸收与释放变化曲线(单位:mg/单位时间),其中C点时刻植物光合作用共消耗二氧化碳
 
mg;B、D点共同表示的生物学意义是
 
;请在下面图4的坐标系内画出图丙所示植物一天中有机物量的变化曲线(假设该植物长势良好,且A点时有机物量为m ).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1所示为某种生物体内细胞有丝分裂中的几个时期,图2是分裂各阶段细胞的核DNA和细胞质中信使RNA含量的变化曲线.试回答下列问题:

(1)写出一条判断这种生物是动物还是植物的理由:
 
 

(2)将图1按照细胞分裂的正确顺序排列:
 
.图中没有染色单体的细胞
 

(3)如果将此生物的细胞培养在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中,则当细胞分裂至图1中A所示时期时,细胞中含放射性的DNA占总DNA的
 
%(不考虑细胞质中的DNA).
(4)图2曲线表明,细胞分裂过程中核糖体功能较为活跃的时期是
 
(填图中字母).
(5)根据诱变育种原理,诱变剂发挥作用的时期是图2的
 
阶段(填图中字母).
(6)请解释处于分裂期的细胞中mRNA含量较低的最可能原因:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有同源染色体存在,但在光镜下一定看不到同源染色体之间两两配对联会的是(  )
A、初级精母细胞
B、次级精母细胞
C、精细胞
D、根尖分生区细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

白纹伊蚊是传染登革热病毒的媒介之一.有一地区在密集喷洒杀虫剂后.此蚊种群量减少了99%.但是一年后,该种群又恢复到原来的数量,此时再度喷洒相同量的杀虫剂后.仅杀死了40%的白纹伊蚊.其可能的原因是(  )
A、杀虫剂造成白纹伊蚊基因突变,产生抗药性基因
B、白纹伊蚊身体累积的杀虫剂增加了自身的抗药性
C、原来的白纹伊蚊种群中少数个体有抗药性基因
D、第一年的白纹伊蚊种群没有发生基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与线粒体有关的说法不正确的是(  )
A、线粒体产生的ATP是真核细胞生命活动所需能量的主要直接来源
B、线粒体中含有少量的DNA和核糖体,能合成一部分自身需要的蛋白质
C、线粒体内膜和基质中都有与需氧呼吸有关的酶
D、在无氧条件下,葡萄糖则在线粒体里参与厌氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

2010年夏季,四川和重庆遭遇百年不遇的特大水灾,有关当地生物与环境之间关系的说法不正确的是(  )
A、持续降雨会引起当地生物种群增长曲线由“J”型变为“S”型
B、当地植物基因突变发生的某种新性状有可能适应水生环境
C、持续降雨导致群落的物种多样性锐减,抵抗外界干扰的稳定性减弱
D、水分是影响群落水平结构的重要生态因素之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物进化的叙述错误的是(  )
A、生物多样性的形成,是长期自然选择的结果
B、自然选择的实质是选择种群的有利基因,决定了新基因的产生
C、新物种的形成意味着生物的进化
D、受农药处理后种群中抗药性强的个体有机会将基因传递给后代

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