A. | 水稻F1花药经培养和染色体加倍,获得基因型纯合新品种 | |
B. | 抗虫小麦与矮秆小麦杂交,通过基因重组获得抗虫矮秆小麦 | |
C. | 用射线照射大豆使其基因结构发生改变,获得种子性状发生变异的大豆 | |
D. | 将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株 |
分析 1、四种育种方法:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | (1)杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、水稻F1花药经培养和染色体加倍,获得基因型纯合新品种,这属于单倍体育种,没有涉及基因工程技术,A错误;
B、抗虫小麦与矮秆小麦杂交,通过基因重组获得抗虫矮秆小麦,这属于杂交育种,没有涉及基因工程技术,B错误;
C、用射线照射大豆使其基因结构发生改变,获得种子性状发生变异的大豆,这属于诱变育种,没有涉及基因工程技术,C错误;
D、将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株,这属于基因工程育种,需要采用基因工程技术,D正确.
故选:D.
点评 本题考查育种的相关知识,要求考生识记几种常见的育种方法,包括它们的原理、方法、优缺点及实例;识记基因工程的概念,掌握基因工程技术的原理,了解基因工程技术的应用,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省洛阳市新安三高高三上9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•长葛市三模)下列有关生物变异的叙述中,错误的是( )
A.单倍体植株的细胞中可含有一到多个染色体组
B.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置
C.非同源染色体之间交换一部分片段,会导致染色体结构变异
D.低温可抑制纺锤体的形成,导致植物细胞染色体数目发生变化
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 建立植物园、动物园等是保护生物多样性最有效的措施 | |
B. | 建立自然保护区保护大熊猫的目的是保护遗传多样性和物种多样性 | |
C. | 为保护生物多样性就要禁止开发和利用现有资源 | |
D. | 生物多样性的直接价值明显大于它的间接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ③④ | C. | ①②③ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 因为土壤中各类微生物的数量不同,所以为获得不同类型的微生物,要按不同的稀释倍数进行分离 | |
B. | 测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量,选用的稀释范围不同 | |
C. | 如果得到了多个菌落数目在30-300的平板,则说明稀释操作比较成功 | |
D. | 牛肉膏蛋白胨培养基上的菌落数目明显少于选择培养基上的数目,说明选择培养基已筛选出一些细菌菌落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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