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某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时,在老师的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如下表所示:

实验组

5 min的现象

再过5 min

滴加清水

5 min

0.3 g·mLl

蔗糖溶液

x

无变化

质壁分

离复原

0.5 g·mLl

蔗糖溶液

质壁分离

y

无变化

1mo1·L

KNO3溶液

质壁分离

质壁分

离复原

z

1mo1·L

醋酸溶液

无变化

无变化

无变化

对上表的推断或解释不正确的是(  )

A.x为质壁分离,因为细胞壁的伸缩性小于原生质层

B.z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅

C.y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死亡

D.④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量

 

【答案】

D

【解析】

试题分析:当外界是0.3 g·mLl的蔗糖溶液时,细胞会失水而发生质壁分离,故A正确;向质壁分离复原的植物细胞中滴加清水,细胞的体积会增大,细胞液中水分增多,颜色变浅,故B正确;当外界溶液是0.5g·mLl的蔗糖溶液时,细胞会由于失水过多而死亡,故C正确;当外界溶液是1mol·Ll的醋酸溶液时,细胞会死亡,不会发生质壁分离,也不会发生质壁分离复原,故D错误。

考点:本题考查植物细胞的质壁分离与复原实验,意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014届陕西西安铁一中、铁一中国际合作学校高三上期9月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”这个实验时,在实验室老师的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如下表。对表的推断或解释不正确的是(    )

实验组

5分钟的现象

再过5分钟

滴加清水5分钟

0.3g·ml-1蔗糖溶液

x

无变化

质壁分离复原

0.5g·ml-1蔗糖溶液

质壁分离

y

无变化

1 mol·l-1 KNO3溶液

质壁分离

质壁分离复原

z

1 mol·l-1 醋酸溶液

无变化

无变化

无变化

A.x为质壁分离,因为细胞渗透失水

B.y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死

C.z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅

D.④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量

 

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科目:高中生物 来源:2013届辽宁省高二上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时,在实验室老师的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如下表:

对上表的推断或解释不正确的是  (    )

A.x为质壁分离,因为细胞壁伸缩性弱于原生质层

B.y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死亡

C.z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅

D.④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量

 

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科目:高中生物 来源:2014届山西省高一2月月考生物试卷 题型:选择题

某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”这个实验时,在实验室老师的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如下表

实验组

5分钟的现象

再过5分钟

滴加清水5分钟

0.3g·mL-1蔗糖溶液

x

无变化

质壁分离复原

0.5g·mL-1蔗糖溶液

质壁分离

y

无变化

1mol·L-1KNO3溶液

质壁分离

质壁分离复原

z

1mol·L-1醋酸溶液

无变化

细胞大小无变化

细胞大小无变化

对上表的推断或解释不正确的是

A.x为质壁分离,因为细胞壁伸缩性弱于原生质层

B.y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死亡

C.z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅

D.④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年陕西省高三上学期摸底考试生物试卷 题型:选择题

某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”这个实验时,在实验室老师的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如下表。对表的推断或解释不正确的是(    )

实验组

5分钟的现象

再过5分钟

滴加清水5分钟

0.3g·ml-1蔗糖溶液

x

无变化

质壁分离复原

0.5g·ml-1蔗糖溶液

质壁分离

y

无变化

1 mol·l-1 KNO3溶液

质壁分离

质壁分离复原

z

1 mol·l-1 醋酸溶液

无变化

无变化

无变化

A.x为质壁分离,因为细胞渗透失水

B.y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死

C.z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅

D.④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量

 

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