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如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中不正确是( )

A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多

B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平

C.图中共有3处箭头表示负反馈调节

D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素

 

C

【解析】

试题分析:当甲状腺激素含量过多时,会导致甲亢,故A正确;碘是合成甲状腺激素的原料,缺碘时,甲状腺激素的含量少,机体通过调节使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素量增多,故B正确;图中有1处反馈调节,即③,故C错误;垂体分泌的生长激素也具有促进生长的作用,故D正确。

考点:本题主要考查甲状腺激素的分级调节,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

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人的学习和记忆是脑的高级功能之一,下列有关叙述不合理的是

A.听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息

B.阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢

C.抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动

D.参与小组讨论,需要大脑皮层言语区的S区和H区参与

 

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B.子代噬菌体的DNA和蛋白质一定具有放射性

C.DNA具有放射性的子代噬菌体占1/32

D.噬菌体繁殖一代的时间约为1.0小时

 

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在下列表示腺嘌呤脱氧核苷酸结构的简图中,正确的是

 

 

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某同学感冒发烧,体温升到39°C,伴有轻度腹泻。与病前相比,此时该同学的生理状况是( )

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D.糖原合成增强,脂肪分解加快,尿素合成增多

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东汕头潮师高中高二上期中考试(理科)生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是一个反射弧的部分结构示意图,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激,甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是( )

A.甲、乙都发生两次方向相反的偏转

B.甲发生一次偏转,乙不偏转

C.甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转

D.甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东汕头潮师高中高二上期中考试(理科)生物试卷(解析版) 题型:选择题

对于突变与进化的关系,以下说法正确的是( )

A.有利的突变太少,不足以作为生物进化的原始材料

B.突变可以增加等位基因的数量,但突变了的基因都是隐性基因

C.基因突变、基因重组和染色体变异统称为突变

D.突变的有利与否不是绝对的,往往因所处环境的不同而异

 

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相同条件下,小麦植株哪一部位的细胞最难产生新的基因( )

A.叶肉 B.根分生区 C.茎尖 D.花药

 

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