组别 | 数量(只) | 实验开始时(mmol/L) | 4周后(mmol/L) |
10 | 3.85 | 3.94 | |
10 | 18.62 | 10.12 | |
10 | 19.46 | 19.00 |
科目:高中生物 来源: 题型:
基因型 | A Bb | A bb | A BB或aa |
表现型 | 粉色 | 红色 | 白色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞的全能性是指细胞既能分化,也能恢复到分化前的状态 |
B、正常的人体细胞会随着分裂次数的增多而衰老 |
C、衰老过程中细胞的形态、结构发生变化而功能不变 |
D、环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA,使其产生原癌基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、高温和低温均能影响酶的活性 |
B、酶的催化或加热都能加速过氧化氢的分解,说明酶和加热都能降低活化能 |
C、因为酶有专一性,催化ATP和ADP相互转化的是一种酶 |
D、真核细胞的DNA聚合酶是在细胞质中合成、在细胞核中起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体细胞膜缺乏胰岛素受体,将导致细胞减少对血糖的摄取量而使血糖浓度过高 |
B、去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞的常用方法不同 |
C、用病毒将ADA基因导入T细胞治疗ADA基因缺陷病,该病毒起运载体的作用 |
D、控制合成相同长度的肽链的真核细胞基因编码区比原核细胞基因编码区长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
培养组编号 | UV-B辐射剂量 (J/m2) |
培养一段时间后小球藻的相对含量 (×105个/mL) |
A | 0 | 2.0 |
B | 0.2 | 2.7 |
C | 0.8 | 2.6 |
D | 1.6 | 1.4 |
E | 2.2 | 1.0 |
F | 3.0 | 0.6 |
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