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    【题目】下列关于微生物培养的叙述错误的是（ ）
    A.获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌入侵
    B.用刚果红染色法筛选出土壤中的纤维素分解菌
    C.划线分离可在培养基上获得均匀分布的单菌落
    D.稀释涂布平板法易获得单菌落和计数活菌数目

    【答案】C
    【解析】解：A、获得纯净培养物的关键是无菌操作，防止外来杂菌入侵；A正确．
    B、刚果红染色法筛选出土壤中的纤维素分解菌，观察是否有透明圈产生，B正确．
    C、划线分离菌落在培养基上的分布是不均匀的，在划线的最后区域可以得到的单菌落；C错误．
    D、稀释涂布平板法易获得单菌落和计数活菌数目，D正确．
    故选：C．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人体正常细胞内遗传信息表达的有关内容，请回答下列问题（可能用到的密码子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—赖氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—丝氨酸、UAC—酪氨酸）：

    （1）图甲中方框内所表示的部分在物质组成上有什么不同点?______。若图甲生成的④链中共含1 500个核糖核苷酸，其中碱基G和C分别为200个和400个，则该基因经过两次复制，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸______个。

    （2）图乙表示的过程需要的原料是______。

    （3）基因中一个碱基对发生替换，而导致图乙所示过程合成的肽链中第3位氨基酸由丝氨酸变成丙氨酸，则该基因的这个碱基对替换情况是____________。

    （4）若由于（3）所述的替换使得某植株表现为罕见的红花性状，而其自交后代中只有部分植株具有红花性状，则其原因最可能是______。将自交后代中的红花植株连续自交3次，并逐代淘汰白花性状个体，则最终获得的红花植株中纯合子的比例为______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为“T2噬菌体浸染大肠杆菌实验”的部分实验流程。下列相关叙述错误的是

    A. 根据检测结果可得出进入大肠杆菌的是T2噬菌体的DNA

    B. 标记T2噬菌体时，T2噬菌体侵染的是含放射性的大肠杆菌

    C. 该实验与肺炎双球菌体内转化实验的设计思路是一致的

    D. 若检测上清液中有少量放射性，则可能与保温时间较短有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常。其发病机理示意图如下。下列叙述正确的是

    A. 物质a作为抗原能激活B细胞分泌抗体

    B. 物质a引发的上述免疫过程属于细胞免疫

    C. 抗a抗体与物质a的结合物最终被溶菌酶水解

    D. 患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR 特异性结合减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知某种雄性动物(XY型)基因型为AaBb，下图是该动物的细胞增殖图像，不考虑基因突变，下列有关叙述正确的是

    A. 该时期的细胞中含6条染色单体

    B. 图示细胞中含X和Y染色体

    C. 图中细胞进行分裂会产生4种精细胞

    D. 在初级精母细胞中，移向细胞一极的基因可能是a、a、B、b

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】组成核酸的基本单位是（ ）

    A.葡萄糖B.核苷酸C.氨基酸D.甘油和脂肪酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等心理应激过程）会使T细胞活性下降， 对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。图1表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，图2神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，据图回答下列问题。

    （1）肿瘤坏死因子等刺激作用神经，会使神经产生兴奋，兴奋以________________________的形式沿着神经纤维传导；此时神经纤维膜_______________(“内”或“外”）电流方向与兴奋地传导方向相同。乙酰胆碱是一种神经递质，在细胞内暂时储存在____________内，防止被细胞内其他的酶系统所破坏。

    （2）精神因素使 T 细胞活性下降，引起机体生成抗体的能力降低的原因是________________

    （3）抗利尿激素的合成和分泌是通过图2__________模式调节，当人体内_____________升高时，其分泌量增加。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】美国生态学家林德曼对结构相对简单的天然湖泊—赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析，得出了如下数据(数字代表能量值，单位是J／cm2·a)，据图分析，正确的是

    A. 该生态系统营养结构简单，只含有一条食物链

    B. 用于植食性动物生长、发育和繁殖的能量是62.8J／cm2·a

    C. “未利用”是指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级和分解者利用的能量

    D. 肉食性动物的粪便中所含的能量包含在上图箭头“微量”中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲、乙是真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图，丙为图乙中部分片段的放大示意图。对此分析不合理的是（ ）

    A. 甲、乙两过程均主要发生在细胞核内,需要细胞呼吸产生的ATP供能

    B. 甲、乙过程碱基配对的方式不完全相同

    C. 催化甲、乙两过程的酶1、酶2、酶3是相同的

    D. 图丙中含有2种单糖、5种碱基、8种核苷酸

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