A. | 显微镜在目镜10×物镜10×时,可以观察到16个细胞充满视野,后放大于目镜10×物镜40×时,视野内大致只能看到4个细胞 | |
B. | 光学显微镜成的是一个倒立的实像 | |
C. | 在低倍镜下看清了物像,移至正视野正中央后,换高倍物镜(镜头没有破损和污染),调好亮度和细准焦螺旋后却看不清了,有可能是装片放反了 | |
D. | 视野中物像是顺时针移动的,实际上是逆时针移动的 |
分析 1、显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大,显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数.
2、使用显微镜时观察到的物象是一个倒立的虚像.
3、显微镜下观察到细胞质流动的方向物像与实际是相同的,使用高倍镜观察时,通常是先低倍镜下找到物像移动视野中央再换用高倍镜观察.移动标本要求应“偏哪移哪”.
解答 解:A、光学显微镜放大的是物像的长或宽的一维问题,从100倍到400倍放大了4倍,对于视野平面内二维问题相当于放大了42即16倍,放大倍数越高,看到的物像越少,所以大致只能看到1个细胞,A错误;
B、光学显微镜下成的是一个倒立的虚像,B错误;
C、装片放反了,较厚的载玻片在上面,这样可能会导致更大倍数(更长)的物镜镜头无法尽可能靠近装片,使得焦距无法调到位,看不清物像,而低倍镜下由于焦距较大,所以可以看清,C正确;
D、视野中物像是顺时针移动的,实际上也是顺时针移动的,相对位移方向是不变的,D错误.
故选:C.
点评 本题考查显微镜的使用,熟记显微镜结构的功能是解决本题的关键. 显微镜成像原理及高倍镜的使用是显微镜考查常考的知识点,要求学生掌握.
科目:高中生物 来源:2016届陕西省高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某科学家用被3H标记的氨基酸培养液培养甲细胞,并利用显微镜观察,回答下列问题:
(1)放射性最早出现在细胞器 (填标号)中,该细胞是由 分化而来的,在合成抗体的过程中产生了3H2O,其中的3H来自于氨基酸的 (基团)。
(2)若图为口腔上皮细胞,想观察⑤结构,常用 染色。
(3)如果用某种药物处理图示的细胞,发现对K+的吸收速率大大降低,而对其它离子的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用是 。
A.削弱细胞吸收O2的能力 B.抑制或破坏了细胞膜上K+的载体
C.抑制了细胞内呼吸酶的活性 D.降低细胞中ATP的合成速率
(4)若图中细胞发生癌变,癌变后的细胞容易分散和转移,这是由于结构①表面的 减少。
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科目:高中生物 来源:2016届山东省聊城市高三10月阶段性测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某男性与一正常女性婚配,生育了一个白化病兼色盲的儿子。下图为此男性的一个精原细胞示意图(白化病基因a、色盲基因b)。下列叙述错误的是
A.此男性的初级精母细胞中含有2个染色体组
B.在形成此精原细胞过程中不形成四分体
C.该夫妇所生儿子的色盲基因一定来自于母亲
D.该夫妇再生一个表现型正常男孩的概率是3/8
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制蓝藻性状的基因位于拟核和叶绿体中 | |
B. | 性激素合成的场所不是核糖体 | |
C. | 在酵母菌细胞呼吸过程中,丙酮酸进入线粒体后才能被利用 | |
D. | 有中心体的活细胞都不能发生质壁分离现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苯丙酮尿症在群体中的发病率较高 | |
B. | 并指男性患者的致病基因来自于他的母亲 | |
C. | 抗维生素D佝偻病的发病率女性多于男性 | |
D. | 可用孟德尔遗传规律预测后代患猫叫综合征的几率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物Ⅰ主要在夜间吸收CO2,植物Ⅱ主要在白天吸收CO2 | |
B. | 沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物Ⅰ,这是经长期的自然选择形成的 | |
C. | 影响植物Ⅱ光合作用的外界因素有光照强度、温度、CO2浓度、水、矿质元素等 | |
D. | 气孔导度越大,蒸腾作用越小 |
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