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    兴奋在神经元之间传递所通过的结构是（　　）
    A、突触B、突触小体
    C、突触前膜D、突触后膜
    考点：神经冲动的产生和传导,突触的结构
    专题：
    分析：兴奋在神经元之间传递所通过的结构是突触，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间只能单向传递．
    解答： 解：A、兴奋在神经元之间传递需通过突触结构，A正确；
    B、突触小体是轴突末端膨大的结构，只属于上一个神经元，B错误；
    C、突触前膜只属于上一个神经元，C错误；
    D、突触后膜只属于下一个神经元，D错误．
    故选：A．
    点评：本题知识点简单，考查突触的结构，要求考生明确兴奋在神经元之间传递需通过突触结构，识记突触的类型及组成部分，再根据题干要求选出正确答题即可，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1为患甲病（显性基因A，隐性基因a）和乙病（显性基因B，隐性基因b）两种遗传病的系谱．请据图回答：
    （1）甲病的遗传方式是
     
    染色体
     
    性遗传．
    （2）若Ⅱ-3和Ⅱ-8两者的家庭均无乙病史，则：
    ①Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分别是
     
    、
     
    ．
    ②若Ⅲ-9与Ⅲ-12近亲结婚，子女中患病的可能性是
     
    ．
    （3）若乙病是白化病，对Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅲ-9和Ⅲ-10进行关于乙病的基因检测，将各自含有白化或正常基因的相关DNA片段（数字代表长度）用层析法分离，结果如图2．则：
    ①长度为
     
    单位的DNA片段含有白化病基因．
    ②个体d是系谱图中的
     
    号个体．
    ③若Ⅲ-9与Ⅲ-12近亲结婚（Ⅱ-8家庭无白化病史），生一患甲乙两种病男孩的概率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有甲、乙两种可能有一定致畸、致癌作用的化学物质，利用动物细胞培养的方法能够鉴定它们是否有毒性，并比较二者毒性的强弱：请完成下列实验报告．
    I．实验材料：小白鼠胚胎．
    Ⅱ．药品用具：胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、细胞培养箱、载玻片、盖玻片、光学显微镜、小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片．
    Ⅲ．实验原理：
     
    ，根据这些变异细胞占全部培养细胞的百分数（以下称Q值），可判断该化学物质的毒性．
    Ⅳ．实验步骤：
    （1）制备细胞悬液：把小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎，转入锥形瓶中，加人胰蛋白酶液处理，使胚胎组织离散成单个细胞，再加入动物细胞培养液，制成细胞悬液．
    （2）进行细胞培养：
    ①取A、B、C三个洁净的培养瓶，
     
    ．
    ②
     
    ．
    ③
     
    ．
    （3）制作临时装片：
    ①当细胞繁殖到大约第8代左右时，同时从细胞培养箱中取出三个培养瓶，用胰蛋白酶液处理，使培养的细胞从瓶壁上脱落，再加入动物细胞固定液迅速杀死细胞，将细胞固定在不同的分裂时期．
    ②静置一段时间后，分别从各培养瓶底部吸取适量的细胞悬液．滴在与培养瓶有相同编号的载玻片中央，加1-2滴一定浓度的
     
    染色，3-5min后，盖上盖玻片，制成临时装片．
    （4）镜检和统计：把临时装片放在显微镜下，寻找处于
     
    期的细胞，并与
     
    对比以确认发生上述变异的细胞，同时统计该期变异的细胞占细胞总数的百分数（Q值）．
    V．实验结果：
    培养瓶 A B C
    Q值 1.3% 12.5% 0.1%
    Ⅵ．实验结论：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物学实验的描述错误的是（　　）
    A、DNA粗提取与鉴定实验中，向提取液中加入二苯胺试剂后即可观察溶液颜色变化
    B、观察黑藻叶绿体时，换用高倍镜后若视野变暗，应该调大光圈或换凹面镜
    C、在叶绿体色素提取和分离实验中，加入CaCO3的作用是防止叶绿素被破坏
    D、测定泡菜汁中亚硝酸盐含量时，应在封坛前先测量坛中溶液亚硝酸盐含量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对于过敏反应的叙述，正确的是（　　）
    A、由于第一次接触过敏原，体内没有抗体，不能及时清除过敏原而发生过敏反应
    B、在过敏原的刺激下，效应B细胞产生的抗体，主要分布在血清中
    C、T细胞是过敏反应的主要免疫细胞
    D、过敏反应发生的条件一是已免疫的机体，一是接受相同的过敏原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验中，操作方法或结果正确的是（　　）
    A、将植物细胞置于某一浓度的蔗糖溶液中，不能发生质壁分离的则是死细胞
    B、龙胆紫染液-染色体-紫色；甲基绿-HIV的核酸-绿色
    C、用纸层析法分离色素时，扩散最快的是在层析液中溶解度最大的叶绿素a
    D、探究pH对酶活性的影响时，排除温度等因素影响的办法是实验组和对照组只有自变量不同外，其他条件都要相同且适宜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小李最近到医院体检，体检报告中的肝功能检验结果显示：乙肝抗原呈阴性（-），乙肝抗体呈阳性（+）．他说自己没有注射过乙肝疫苗，就此结果向你咨询，你应该给他怎样的合理建议？（说明：“+”表示有，“-”表示没有．）（　　）
    A、你体内带有乙肝抗体，说明一定也有乙肝病毒，需要到医院就诊
    B、你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，一定是妈妈怀孕时传递给你的免疫力
    C、你体内没有乙肝病毒，但含乙肝抗体，说明你可能感染过乙肝病毒并产生了免疫力
    D、你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，这是父母遗传给你的免疫力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于动物细胞培养的叙述中，正确的是（　　）
    A、动物细胞培养的目的就是获得细胞分泌蛋白
    B、动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散开
    C、动物细胞培养通常不会出现接触抑制现象
    D、可以通过细胞培养技术获得完整的动物个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个陆生生态系统食物网的结构模式图．下列各项叙述中，不正确的是（　　）
    A、此生态系统中的生产者不止一个
    B、辛从食物链甲→丙→乙→丁→辛获得的能量最少
    C、若丙种群数量下降10%，辛种群不会发生明显变化
    D、既存在竞争关系又有捕食关系的只有丁和辛

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