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形成蛋白质分子结构的层次从小到大依次是

①氨基酸

②C、H、O、N等元素

③氨基酸脱水缩合

④一条或几条多肽链连接在一起

⑤多肽

⑥蛋白质

A.②→①→③→⑤→④→⑥

B.①→③→②→④→⑥→⑤

C.②→①→⑥→③→④→⑤

D.②→①→③→④→⑥→⑤

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程.下列有关叙述,正确的是(  )
A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的
B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
C.沃森和克里克提出在DNA 双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数
D.格里菲思通过肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是转化因子

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.回答下列有关ATP的问题:
(1)ATP含有的化学元素是C、H、O、N、P.其中的“A”代表“腺苷”,腺苷的中文全称是腺嘌呤核糖核苷.
(2)植物的叶肉细胞在光照和氧气都十分充足的条件下,仍然需要(填“不需要”或“任然需要”)线粒体产生ATP供其吸收矿质元素等生理过程利用.
(3)人体的成熟红细胞中,ATP的合成是在细胞质基质中进行;酵母菌细胞中,将丙酮酸中的能量转移到ATP中的场所是线粒体基质.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.某科学家在一呈带状分布的荒岛上发现了一种乔木A.岛上的一种蜗牛取食乔木A的落叶,一种猕猴喜欢取食该乔木的嫩叶,但嫩叶中的一种苦涩物质使猕猴不能一次过多取食.在种群密度的调查中,获得了下表数据,并根据其年龄结构得知目前种群较稳定.请根据上述信息及有关知识回答下列问题:
样方编号123456
乔木A株数254436
(1)调查乔木A的种群密度,最佳的取样方法应是等距取样法,下列样方大小的设置,最佳的应是B.
A.1m2   B.100m2     C.10000m2
(2)根据上表数据,乔木A的种群密度约为4.0株/样方(保留一位小数).
(3)根据题干信息,该群落中的蜗牛与猕猴在垂直方向的分布具有明显的 现象.
(4)乔木A与猕猴之间存在的信息传递对于各自种群的意义在于有利于各自种群的繁衍.
(5)若要对该乔木进行保护,最好的保护措施是B.
A.易地保护   B.就地保护.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.用生长良好的菠菜做实验材料,请就先关实验回答问题:
(1)在提取菠菜叶片中的色素过程中,为了防止研磨时叶绿素遭到破坏,应向研钵中加入少许的碳酸钙.如果收集到的滤液颜色过浅,其原因可能是ABD(从以下供选答案中选择).
A.未加石英砂、研磨不充分   B.一次加入大量的污水酒精
C.适量无水酒精分次加入     D.使用放置数天的菠菜叶
(2)如欲观察线粒体,可以用菠菜叶表皮细胞作为实验材料,但需要用健那绿染液染色制片后观察.
(3)如欲观察有丝分裂过程,可选择菠菜的根尖作为实验材料,如欲观察简述分裂,可选择花药部位进行观察.
(4)如果要检测菠菜内是否含有可溶性还原糖,应选择根(器官)进行实验.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列属于原核生物的一组是

①蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻 ⑤水绵

⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧链霉菌

A.①⑦⑧

B.①②⑥⑧

C.①③④⑦

D.①②⑥⑦⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设,得出结论”五个基本环节.利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律.下列有关分析正确的是(  )
①孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的核遗传现象
②提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
③孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
④为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验.
A.①②B.③④C.②③D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.回答下列有关细胞的问题.
如图1表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位,其中①~⑦表示细胞结构,甲~丁表示结构中的物质

(1)研究细胞内各种细胞器的成分和功能,需要将它们分离出来,常用的方法是(差速)离心法.
(2)①~⑦中,含有磷脂分子的结构是②③④⑤⑥⑦(填序号).结构⑥内完成的能量转换过程是光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能;结构⑦中,增大膜面积的方式是内膜向内折叠形成嵴.
(3)若图1左侧为某种分泌蛋白的分泌过程,甲表示的物质是mRNA.
如图2为细胞周期示意图.
(4)一个细胞中具有形态和数目完全相同的两套染色体的是G时期(填字母)(不考虑C途径).经D过程产生了细胞的多样性.
(5)如用秋水仙素处理分裂细胞,则可发生C过程,其作用的时期是E(填字母).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.在栽培某种农作物(2n=42)的过程中,有时会发现单体植株(2n-1),例如有一种单体植株就比正常植株缺少一条6号染色体,称为6号单体植株.
(1)6号单体植株的变异类型为染色体变异(染色体数目变异),该植株的形成是因为亲代中的一方在
减数分裂过程中减Ⅰ或减Ⅱ(填写时期)出现问题而形成异常配子所致.
(2)6号单体植株在减数第一次分裂时能形成20个四分体.如果该植株能够产生数目
相等的n型和n-1型配子,则自交后代(受精卵)的染色体组成类型及比例为2n:2n-1:2n-2=1:2:1.
(3)科研人员利用6号单体植株进行杂交实验,结果如下表所示.
杂交亲本实验结果
6号单体(♀)×正常二倍体(♂)子代中单体占75%,正常二倍体占25%
6号单体(♂)×正常二倍体(♀)子代中单体占4%,正常二倍体占96%
①单体♀在减数分裂时,形成的n-1型配子多于(多于、等于、少于)n型配子,这是因为6号染色体往往在减数第一次分裂过程中因无法联会(无法形成四分体)而丢失.
②n-1型配子对外界环境敏感,尤其是其中的雄(雌、雄)配子育性很低.
(4)现有该作物的两个品种,甲品种抗病但其他性状较差(抗病基因R位于6号染色体上),乙品种不抗病但其他性状优良,为获得抗病且其他性状优良的品种,理想的育种方案是:以乙品种6号单体植株为母本(父本、母本)与甲品种杂交,在其后代中选出单体,再连续多代与乙品种6号单体杂交,每次均选择抗病且其他性状优良的单体植株,最后使该单体自交,在后代中即可挑选出RR型且其他性状优良的新品种.

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