Question

【题目】某实验小组利用新鲜的绿叶为材料，进行绿叶中色素的提取与分离实验，实验结果如图所示．请回答下列问题：
（1）分离绿叶中的色素常用纸层析法，该方法的原理是 ． A，B是滤纸条上的标记，根据实验现象可知层析液最先所处的位置是（填“A”或“B”）处．
（2）在色素的提取与分离过程中，偶然发现某植株缺失第Ⅲ条色素带． ①缺失第Ⅲ条色素带的植株不能合成 ， 导致对光的吸收能力明显减弱．
②该实验小组为了研究缺失第Ⅲ条色素带的植株（甲）和正常的植株（乙）光合作用速率的差异，在不同的光照强度下测定了两植株的C02吸收速率，结果如表所示：

光照强度（klx）		0	5	10	15	20	25	30
C02吸收速率（mgm﹣2h﹣1）	甲	﹣3.6	﹣0.72	2.4	3.0	4.8	6.9	7.2
	乙	﹣4.6	﹣1	2.4	3.6	5.8	7.9	8.8

根据表格中信息可知，更适合在强光下生活的是植株（填“甲”或“乙”．当光照强度为15klx时，植株甲的光合作用速率（填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；当光照强度为30klx时，植株甲积累的葡萄糖的量约为mgm﹣2h﹣1 ．

Answer 1

【答案】
（1）光合色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,反之则慢； A
（2）叶黄素；蓝紫；乙；小于；4.9
【解析】解：（1）色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢．根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来．滤液细线不能没入层析液，防止色素溶解到层析液中，图中得到了正常的色素带，因此根据实验现象可知层析液最先所处的位置是A．（2）①第Ⅲ条色素带表示叶黄素，缺失该色素带，说明植株不能合成叶黄素，叶黄素主要吸收蓝紫光．

②两植株的CO2吸收速率代表净光合速率，比较甲、乙两组试验数据，更加适合在强光下生活的是植株乙；当光照强度为0klx时，只进行呼吸作用，植株甲的呼吸强度为3.6mgm﹣2h﹣1，乙的呼吸强度为4.6mgm﹣2h﹣1，因此当光照强度为15klx时，植株甲的光合作用速率为3.0+3.6=6.6mgm﹣2h﹣1，植株乙的光合作用速率为3.6+4.6=8.2mgm﹣2h﹣1；当光照强度为30klx 时，植株甲CO2吸收速率为7.2mgm﹣2h﹣1，根据光合作用反应方程式，6CO2+12H2O C6H12O6+6O2+6H2O，求出积累的葡萄糖的量约为 =4.9mgm﹣2h﹣1．

所以答案是：（1）光合色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢；A（2）①叶黄素；蓝紫②乙；小于；4.9

【考点精析】通过灵活运用影响光合作用的内外部因素，掌握光照强度：在一定光照强度范围内，光合速率随光强增强而加快，超过光饱合点，光合速率反而会下降；温度：温度可影响酶的活性；CO2浓度：在一定浓度范围内，光合速率随CO2浓度增加而加快，达到一定程度后，光合速率维持在一定的水平，不再增加；必需矿质元素和水即可以解答此题．