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    下列有关信息传递的叙述，错误的是（ ）

    A、遗传信息可从DNA流向RNA再流向蛋白质

    B、高等植物细胞之间可通过胞间连丝传递信息

    C、垂体与甲状腺之间可通过激素分子传递调节信息

    D、生态系统中信息是沿食物链从低向高营养级传递

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都龙泉中学高二4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下关于泡菜制作过程的说法中，错误的是

    A．泡菜制作过程产生的亚硝酸盐有可能转化为亚硝胺，亚硝胺具有致癌作用

    B．乳酸菌在有氧的境下大量繁殖并发酵生乳酸

    C．新鲜蔬菜亚硝酸盐的含量低

    D．泡菜腌制时间的长短会影响亚硝酸盐含量

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    科目：高中生物 来源：2016届山西临汾高三第二次模拟（考前适应性训练）考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    请回答下列问题：

    (1) 1926年,科学家观察到水稻感染赤霉菌后要比正常植株高50%以上，且结实率大大下降,称为恶苗病。科学家推测赤霉菌可能分泌了一种能促进植物增高的物质。为了证明该推测的正确与否，他们把培养赤酶菌后的培养基滤液喷施在健康水稻幼苗上,这些幼苗出现了恶苗病症状,科学家所进行的对照实验应是

    ，由此发现了赤霉素。在高等植物的 等部位也可以合成赤霉素。

    (2) 番茄开花前进行人工去雄、套袋，开花后涂抹一定浓度的生长素类似物溶液,可培育得到无籽番茄,该过程利用了生长素的 作用。生长素可以从合成部位运输到作用部位，其中在成熟组织中生长素进行的是 。

    (3) 青鲜素与脱落酸的作用类似，对人体有害。不法商贩用其处理冬储的大蒜、洋葱等的目的是 。

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    科目：高中生物 来源：2016届山西省晋城市高三下学期第二次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对下对列所述物质的生理作用的叙述，正确的是

    A．生长素，可促进植物的生长也可抑制植物的生长

    B．抗利尿激素，抑制肾小管和集合管对水的重吸收

    C．抗体，在细胞免疫中使抗原失去侵染能力

    D．无氧呼吸酶，在人体内环境中催化葡萄糖氧化分解成乳酸

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北武汉高中毕业班四月调研测试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。回答下列问题：

    （1）兴奋在结构b上以 形式传导，其传导速度比在结构c中传导速度 。

    （2）当快速牵拉骨骼肌时，d处会记录到电位变化，表明骨骼肌中分布有 （填结构名称），c处可检测到明显增多的物质是 。

    （3）若刺激b，骨骼肌的反应为 （填“收缩”或“不收缩”）。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东枣庄第八中学东校区高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    目前我国有1．2亿人是乙型肝炎病毒携带者，乙肝患者约有1600万．乙肝病毒简称HBV，完整的HBV是由一个囊膜和一个含有DNA分子的核衣壳组成的病毒颗粒．乙型肝炎病毒的血清免疫学检查常检查下表中的五项指标（俗称“乙肝两对半”），请分析回答．

    序号

    检测对象

    中文名称

    相关物质及检出的意义

    1

    HBsAg

    表面抗原

    包绕在乙肝病毒最外层．单独的HBsAg无传染性

    2

    HBsAb

    表面抗体

    人体产生，保护肝脏

    3

    HBeAg

    E抗原

    乙肝病毒的“内部零件”，标志着乙肝病毒正在复制，有明显的传染性．

    4

    HBeAb

    E抗体

    表明病毒复制的终止或仅有低度复制，传染性消失或有轻微的传染性

    5

    HBcAb

    核心抗体

    乙肝病毒的“核心零件”（HBcAg）的抗体，它表示乙肝病毒在复制

    （1）人体产生HBsAb和 HBeAb的细胞是________，当得过乙肝且痊愈不久的病人再次感染乙肝病毒时，能够产生上述细胞的细胞是________，二次免疫应答的特点是________。

    （2）在两对半检测中，如果出现1、3和5阳性即为“大三阳”．此时乙肝病毒处于正在复制状态，___（有/没有）显著的传染性．

    （3）乙肝的传播途径与艾滋病相似，主要的传播途径有________等三条．艾滋病病毒主要攻击人体的________细胞。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东枣庄第八中学东校区高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人体的某种可产生抗体的免疫反应过程可表示为其中a～e代表不同免疫细胞，①～⑤代表生理过程。下列表述错误的是（ ）

    A．a细胞表示吞噬细胞，能对多种病原体都起防御作用

    B．抗原x经过程①②③的呈递后，能刺激细胞c增殖分化

    C．当细胞d、e再次接触抗原x后，均能迅速增殖分化、产生抗体

    D．抗原抗体结合后，多数情况下可被细胞a所消灭

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图所示为物质进出细胞的三种方式，下对说法不正确的是（　　）
    A．①可代表小肠线毛上皮细胞吸收葡萄糖
    B．K+和葡萄糖分别以②、①方式进入红细胞
    C．胰岛B细胞分泌胰岛素是通过③方式进行
    D．③中物质出细胞穿过了0层膜

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东枣庄第八中学东校区高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体内环境的叙述，错误的是（ ）

    A．抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中

    B．内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等

    C．组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大

    D．血浆的成分稳定时，机体达到稳态

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