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    下列关于体温调节的叙述，正确的是（　　）
    A、下丘脑是调节体温的主要中枢，温觉感受器只分布于皮肤
    B、当处于寒冷环境时，以物理方式①②和代谢方式③④⑤调节体温
    C、当处于炎热环境中，皮肤温觉感受器通过中枢调节皮肤血管收缩，减少热量吸收
    D、①～⑤是通过产热、散热平衡而维持体温的
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：体温调节图解：
    解答： 解：A、下丘脑是体温调节中枢，温觉感受器分布于人体的皮肤、黏膜和内脏器官中；故A错误．
    B、寒冷刺激，减少散热量：皮肤血管收缩，皮肤血流量减少，汗腺分泌减少；增加产热量：骨骼肌战栗，甲状腺激素和肾上腺激素分泌增加；故B错误．
    C、当处于炎热环境中，皮肤温觉感受器通过中枢调节，皮肤血管舒张，血流量增加，进而增加散热；故C错误．
    D、体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果；故D正确．
    故选D．
    点评：本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如图所示．据图分析回答：
    （1）甲、乙、丙中表示下丘脑对内分泌腺分级调节模式的是
     
    ．
    （2）若激素甲是甲状腺激素，促进其分泌的激素有
     
    ，它的分泌还有反馈调节，反馈调节的靶腺为
     
    ．激素能“定向”作用于相应的靶器官（组织），主要机制在于
     
    ．
    （3）抗利尿激素的合成和分泌是通过图中模式
     
    ，它由
     
    合成，作用的靶器官及其部位是
     
    ．
     
    可刺激该激素分泌量增加．它的调节意义在于
     
    ．
    （4）血糖升高，可以直接刺激胰岛B细胞，使胰岛素分泌增加；也可通过图中模式
     
    进行调节，使胰岛素分泌增加．如果胰岛素分泌不足，细胞摄取葡萄糖、氨基酸等
     
    （增加/减少）；甘油三酯等物质分解
     
    （增加/减少）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下丘脑对高等哺乳动物稳态的维持起着不可忽视的重要作用，下列有关下丘脑的说法中，全部正确的一项是
    ①下丘脑与生物的节律控制有关   ②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温   ③下丘脑是体温调节的高级中枢，产生冷觉和热觉   ④如果切断小白鼠的下丘脑与大脑皮层的神经联系，小白鼠还能保持体温的基本恒定（　　）
    A、①④B、②③
    C、①②③D、①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程．对此过程的理解正确的是（　　）
    A、该过程的模板是①，其上的碱基有A、T、GC四种
    B、合成②③④的原料是氨基酸，该过程能生成水
    C、多个⑤同时从右向左移动，表明细胞可以迅速合成大量蛋白质
    D、该过程还需要tRNA，一种氨基酸只对应一种tRNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法不正确的是（　　）
    A、人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能
    B、时间t1--t2，散热量增加产热量也增加
    C、时间t2--t3，散热量减少是体温调节的结果
    D、时间t3以后，产热量小于散热量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关生物进化和生物多样性的问题．
    图中的小圆圈表示物种，箭头表示物种的变异，箭头线上有两条短线的代表被淘汰的变异个体．箭头线上无短线的代表未被淘汰的变异个体．
    （1）用达尔文自然选择学说对图1进行解释，具体可表述为
     
    ．达尔文的进化论正确地解释了生物
     
    现象的起源．
    资料显示，在果蝇中，每个基因的突变率约为10-5，现有一个个体数为108的种群．
    （2）若该种群的每一代出现基因突变数是2×107个，则每个果蝇的基因数
     
    对．果蝇的某一对相对性状由等位基因（N、n）控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死（注：NN、XnXn、XNY等均视为纯合子）．有人用一对果蝇杂交，得F1代果蝇共185只，其中雄果蝇63只，F1代雌果蝇共有两种表现型，让F1代果蝇随机交配，理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为
     
    ．
    植物的抗逆性是指植物在不利的环境条件下出现的如抗寒、抗冻、抗盐、抗病虫等的抗逆性状．
    （3）在不利的环境条件下，许多植物表现出一些抗逆性，这说明突变的有害和有利并不是绝对的，它取决于
     
    ．植物的抗逆性基因来源于
     
    ．一种植物出现的优良抗逆性状，在自然状态下很难转移到其他种类的植物体内，主要是因为存在
     
    ．
    （4）请用现代生物进化理论分析基因工程育种不同于传统杂交育种技术的主要优点？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为实现目的基因与载体结合，以便在大肠杆菌中大量表达相应的蛋白质，研究人员进行了如图所示操作．请分析回答下列问题：

    （1）将
     
    同时用BamH I切割并混合，加入
     
    进行连接，再与大肠杆菌感受态细胞混合，最后，将混合物接种在含有
     
    平板培养基上．
    （2）切割后的载体用碱性磷酸酶处理，除去末端的5’磷酸，可防止载体自我连接，目的基因片段不用碱性磷酸酶处理，仍然能与用碱性磷酸酶处理过的载体连接．在5组平板培养基上接种了不同操作的大肠杆菌感受态细胞，如下表所示．
    组别 平板培养基上接种的大肠杆菌感受态细胞 结果（菌落数）
    1 未进行操作（只接种大肠杆菌感受态细胞） 0
    2 导入未切割的载体 ＞1000
    3 导入切割并连接的载体 435
    4 导入切割后用碱性磷酸酶处理并连接的载体 25
    5 导入切割后用碱性磷酸酶处理，并与目的基因连接的载体 34
    ①第1组实验目的是确认
     
    是否符合实验要求．
    ②第2组平板培养基菌落数目最大，说明大肠杆菌感受态细胞能够
     

    ③第3组实验用来检验
     
    酶是否具有活性．第4组实验用来检验
     
    酶是否具有活性．
    ④实验中用碱性磷酸酶处理载体可以降低仅有载体的菌落数，增加携带
     
    的菌落比例．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析有关科学探究的材料，回答问题．
    黄豆芽是一种常见的蔬菜，它由黄豆种子萌发而成，通常食用部分为其子叶及下胚轴（如图1）．某学生研究了在白光和黑暗条件下黄豆芽下胚轴的生长情况，研究结果见图．

    （1）光照是光合作用的必需条件，在黑暗条件下，由黄豆形成黄豆芽后，其体内有机物的含量将
     
    ．（填“增加”、“减少”或“不变”）
    （2）根据图2分析，关于黄豆芽下胚轴生长状况的研究无法推断的结论是
     
    ．
    A．在黑暗中比在白光下长得更高
    B．在黑暗中比在白光下长得更快
    C．无论在白光下还是在黑暗中，下胚轴最终都将停止生长
    D．在黑暗中的生长曲线呈现S形，而在白光下不呈现S形
    （3）在图3中已画出了黄豆芽下胚轴在白光条件下的生长速度变化曲线，请在同一坐标系中画出在黑暗条件下其下胚轴的生长速度变化曲线．
    （4）在实验过程中，有些黄豆没有萌发而是腐烂了，推测造成黄豆腐烂的外部原因最可能的是
     
    ．
    A．浸泡缺氧    B．根部缺水    C．缺乏光照    D．温度过低
    （5）该学生偶然发现磁场环境会影响黄豆芽的生长，为进一步研究不同磁场强度与黄豆芽下胚轴生长的关系，他设计了一个研究方案，但不够完整，请你加以补充．
    课题名称：不同磁场强度与黄豆芽下胚轴生长长度的关系．
    假设：
     
    ．
    研究指标：黄豆芽下胚轴的长度．
    实验用品：饱满的黄豆种子、磁铁（用于组建不同的磁场环境）、25℃的黑暗温室环境、尺、清水、烧杯、纱布及其他所需材料．
    研究步骤：
    ①将一定数量品质相同的黄豆用清水浸泡1～2小时；
    ②用磁铁组建强度不同的三个磁场环境，分别命名为磁场1、磁场2、磁场3；
    ③取底部铺有湿纱布的4个烧杯，各放入5粒浸泡过的黄豆，盖上湿纱布；
    ④在25℃的黑暗温室环境中，随机取三个烧杯分别放入上述磁场中，剩余的一个作为对照组，并贴上标签区分；
    ⑤每天补充一定量的清水，以保持黄豆芽生长的合适湿度；
    ⑥一周后测量并记录每根黄豆芽下胚轴的最终长度，求平均值．
    研究结果与结论：略
    根据上述研究步骤，请设计一张表格用于记录实验数据．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色．下列关于该植物的叙述正确的是（　　）
    A、红枫叶片呈红色是因为其叶绿体中有红色的花青素
    B、红枫叶片呈红色是因为吸收了红光
    C、红枫叶片能吸收光能进行光合作用
    D、液泡中的色素也可以吸收光能并用于光合作用

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