下图中A—C表示从几种生物细胞中分离出来的3种细胞器，其中C没有膜结构，①～②表示细胞中发生的某些化学反应。请回答下列问题(在“[ ]”中填写数字或符号，在“ ”上填写文字)：
(1)原核生物与真核生物共有的细胞器是[ ] ，该细胞器上遗传信息的流动方向是 。
(2)化学反应①、②发生的部位依次为[ ] 膜和[ ] 膜。
(3)影响图①和图②所示生化反应的主要外界因素分别为 、 。
(4)在A、B、C中共有的碱基种类是 。
科目：高中生物 来源：2014届吉林省高三年级第二次月考生物卷（解析版） 题型：综合题
（10分）下图中A-E是从几种生物细胞中分离出来的5种细胞器，①～④是从5种细胞器中分离出来的几种有机物（①④只表示某有机物的局部），请回答下列问题（[ ]填字母或数字， 上填结构名称）
（1）从细胞中分离各种细胞器的方法是先将___________后获得各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆，再用___________方法获得各种细胞器。
（2）①～④中属于生物大分子的是_________。
（3）具有①结构的物质存在于细胞器[ ]___________中，提取它所用的溶剂是___________，分离它的方法是___________。
（4）能够合成③物质的细胞器有[ ] ___________，[ ] ___________。
（5）植物细胞有丝分裂末期细胞板形成与[ ]___________密切相关
（6）用含有放射性化合物(氘标记)的培养基来培养愈伤组织细胞，发现放射性物质集中于细胞核，线粒体和叶绿体中。最可能被标记的化合物是（ ）___________
A.一种氨基酸 B.尿嘧啶核糖核苷酸 C.胸腺嘧啶脱氧核苷酸 D.葡萄糖
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省潍坊市高三上学期期末考试生物试卷 题型：综合题
下图中A—C表示从几种生物细胞中分离出来的3种细胞器，其中C没有膜结构，①～②表示细胞中发生的某些化学反应。请回答下列问题(在“[ ]”中填写数字或符号，在“ ”上填写文字)：
(1)原核生物与真核生物共有的细胞器是[ ] ，该细胞器上遗传信息的流动方向是 。
(2)化学反应①、②发生的部位依次为[ ] 膜和[ ] 膜。
(3)影响图①和图②所示生化反应的主要外界因素分别为 、 。
(4)在A、B、C中共有的碱基种类是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
某地区有一片丛林和几家工厂，下图中A图形表示该地区一天内丛林水分变化，B 图形表示该地区一天内当地植物对CO2吸收或释放量，C 图形表示该地区当地附近大气污染物浓度的变化情况。请分析图示，并回答有关的问题(S代表图形围成的面积, 横轴示时间/h)。
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(2)若SB>SA, 则多余水分去向是用于_____________________。
(3)若SB>SA,SⅢ>SⅠ+SⅡ, 则这片丛林当日有机物的变化是_________，这是由于__________。
(4) 图中大气污染物浓度降低的主要原因可能是____________。
(5) 每天清晨,在这片丛林里有许多退休职工早起锻炼,从环境因素考虑,你认为是否合适?请说明理由。
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科目：高中生物 来源： 题型：
某地区有一片丛林和几家工厂，下图中A图形表示该地区一天内丛林水分变化，B 图形表示该地区一天内当地植物对CO2吸收或释放量，C 图形表示该地区当地附近大气污染物浓度的变化情况。请分析图示，并回答有关的问题(S代表图形围成的面积, 横轴示时间/h)。
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(2)若SB>SA, 则多余水分去向是用于_____________________。
(3)若SB>SA,SⅢ>SⅠ+SⅡ, 则这片丛林当日有机物的变化是_________，这是由于__________。
(4) 图中大气污染物浓度降低的主要原因可能是____________。
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