分析 根据题意和图示分析可知:图示表示抗冻番茄的培育过程,其中①表示基因表达载体的构建过程;②表示将目的基因导入受体细胞;③表示脱分化过程;④表示再分化过程.
解答 解:(1)含目的基因的外源DNA分子上有PstⅠ、SmaⅠ、AluⅠ三种限制酶切割位点,但用AluⅠ切割会破坏目的基因,单独用PstⅠ切割会导致目的基因或质粒自身环化,也会导致目的基因和载体的黏性末端发生任意连接,因此为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接,在此实例中,应该选用限制酶PstⅠ、SmaⅠ分别对含鱼抗冻蛋白基因的DNA、质粒进行切割.
(2)图中③是脱分化过程,④是再分化过程,这两个过程都需要向培养基中加入生长素和细胞分裂素.
(3)愈伤组织是一群具有分裂能力的细胞,DNA在细胞分裂时结构最不稳定,最容易发生基因突变,因此愈伤组织常用做诱变育种的理想材料.
(4)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,对黄色光吸收较少,对绿色光吸收最少,因此用绿色和黄色光照射突变体和对照组叶片,检测到两者光合作用放氧速率差异不大.
故答案为:
(1)PstⅠ、SmaⅠ
(2)生长素和细胞分裂素(或植物激素)
(3)愈伤组织是一群具有分裂能力的细胞,DNA在细胞分裂时结构最不稳定,最容易发生基因突变
(4)①④
点评 本题结合图解,考查基因工程和细胞工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤;识记植物组织培养的过程、原理及条件,能结合图中信息准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•东台市期末)下列最适于作制备细胞膜的材料是( )
A.鸡红细胞 B.洋葱根尖分生区细胞
C.羊成熟的红细胞 D.变形虫
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•慈溪市校级期中)某探究小组为探究淀粉酶浓度和淀粉溶液浓度对淀粉水解速率的影响,在适宜条件下进行了相关的实验,结果如表:下列分析正确的是( )
A.实验一中,限制组别4相对反应速率的主要因素是淀粉溶液浓度
B.实验二中,限制组别4相对反应速率的主要因素是淀粉酶的浓度
C.实验一中,若适当提高温度,则各组别相对反应速率均将增加
D.实验二中,若提高淀粉溶液浓度,则各组别相对反应速率均将增加
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年鄂豫晋冀陕五省高三上第二次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某兴趣小组从一湖水中,取得溶氧量为10mg•L﹣1的水样,分装到6个6L的透明塑料瓶中,分别置于依次增强的光照强度下(其他条件均适宜).12h后,测得瓶中溶氧量如下表:
光照强度(klx) | 0 | a | b | c | d | e |
溶氧量(mg/L) | 4 | 12 | 16 | 24 | 24 |
(1)推测e光照强度时溶氧量为 mg•L﹣1,若一天中白天12h,夜晚12h,则光照强度至少为 (填字母)时,该水层产氧量才能维持生物正常生活耗氧量所需.
(2)在一定的光照强度范围内,植物的光合速率随光照强度的上升而增大,当光合速率不再继续增大时的最小光照强度值叫光饱和点,该小组欲探究瓶中植物光合作用的光饱和点,结合上表请帮其确定实验思路 .
(3)若该小组继续测量水样中植物光饱和点时的总光合作用强度(用溶氧量表示),可利用上述装置采取 措施,对数据的处理方法是将光饱和点时测的溶氧量 (填“加上”或“减去”)遮光测得的溶氧量.
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物的微型繁殖 | |
B. | 通过体细胞克隆技术培养出克隆牛 | |
C. | 含人胰岛素基因的大肠杆菌生产胰岛素 | |
D. | 将某人的肝癌细胞繁殖成一个细胞团 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质工程以基因工程为基础 | |
B. | 蛋白质工程就是酶工程的延伸 | |
C. | 蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质进行改造 | |
D. | 蛋白质工程只能生产天然的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当农田里蚜虫的数量增多时,七星瓢虫的数量也会增多,这样蚜虫种群数量的增长就会受到抑制,这属于生物群落内的负反馈调节 | |
B. | 负反馈调节在生物群落中普遍存在,但在生物群落与无机环境之间不存在 | |
C. | 负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础 | |
D. | 通过反馈调节作用,血液中激素经常维持在正常的相对稳定的水平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一种成熟B淋巴细胞表面存在多种抗原受体 | |
B. | 效应B细胞中经高尔基体分拣的蛋白质都送到细胞外 | |
C. | 辅助性T淋巴细胞接受刺激后形成活化的辅助性T细胞能释放白细胞介素-2 | |
D. | 巨噬细胞接受刺激后形成效应细胞,能产生和分泌相应的抗体 |
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